Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 10 класс Боголюбов ФГОС | Страница 116
Страница 116
Вопросы и задания к документам
1. Учитываются ли при поступлении в колледж, техникум результаты обучения в школе?
Да, учитываются. Выпускники 9 классов поступают в колледжи, техникумы по средним баллам аттестата. Это сумма всех оценок, деленная на их количество. Все поступающие участвуют в конкурсе аттестатов.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Девятиклассник после успешной сдачи основного государственного экзамена решил поступить в пожарно-спасательный колледж. Придётся ли ему пройти через вступительные испытания? Свой ответ обоснуйте.
Добавить текст Вернуть оригиналДа, придется. Вступительные испытания заключаются в сдаче нормативов по физподготовке.
Добавить текст Вернуть оригинал3. В чём учёный В. Г. Марач видит опасность Интернета для детей? Согласны ли вы с этими выводами? Обоснуйте своё мнение.
Добавить текст Вернуть оригиналИнтернет становится средством отстранения людей от процесса деятельности, что в конечном итоге приводит к снижению уровня мышления.
Добавить текст Вернуть оригиналДети из-за Интернета перестают ценить живое общение, строить проблемную коммуникацию.
Добавить текст Вернуть оригиналШкольники охотно вступают в языковую игру по любому вопросу, но не могут отличить, когда они думают самостоятельно и отстаивают свою реальную позицию, а когда просто воспроизводят информацию, которую скачали накануне.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 116
Вопросы для самопроверки
1. Что такое наука, каковы её главные функции?
Наука – это особая система знаний и способы добывания таких знаний.
Добавить текст Вернуть оригиналНаука выполняет ряд важных функций:
- познавательно-прогностическая (аппарат науки позволяет ученым прогнозировать развитие явлений, определять направление прорывов, а также возможные риски и опасности);
Добавить текст Вернуть оригинал- культурно-мировоззренческая (научные представления, усвоенные человеком, во многом определяют его отношение к природным и общественным явлениям, служат критериями отличия истинного от ложного, т.е. становятся компонентом мировоззрения);
Добавить текст Вернуть оригинал- социально-производственная (научные знания и методы широко используются при решении различных социальных проблем, в частности при определении путей социально-экономического развития, преодолении экологического кризиса, обеспечении обороны).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Чем характеризуется развитие науки в нашем обществе?
Развитие науки в нашем обществе характеризуется многими факторами. В частности, изменения в обществе, увеличение продолжительности жизни, урбанизация и другие более глубокие революционные изменения в технологии. Например, в связи с развитием науки увеличилось количество научной информации.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие факторы сдерживают это развитие?
Российская наука обладает большим потенциалом, хотя остается ряд факторов, сдерживающих ее развитие. Один из них - недостаточный спрос на результаты труда ученых со стороны экономики и бизнеса. В научной среде ощущается нехватка молодых ученых. В то же время ни одна другая сфера приложения сил не дает столько пищи молодому пытливому уму, как наука.
Добавить текст Вернуть оригинал
4. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?
Добавить текст Вернуть оригиналДля развития науки необходимо сочетание и индивидуального, и коллективного творчества:
Добавить текст Вернуть оригинал- потому что ученому, занимающемуся наукой, нужны денежные ресурсы, которые ему могут предоставить большие организации;
Добавить текст Вернуть оригинал- для реализации некоторых идей ученых нужно гораздо больше рабочих рук и умов, чем это может позволить себе один ученый;
Добавить текст Вернуть оригинал- нужна команда для исправления возможных ошибок изобретателя.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Почему наука является локомотивом научно-технического прогресса?
Науку можно назвать «локомотивом» научно-технического прогресса, поскольку она является двигателем прогресса, так как наука движет всем техническим прогрессом.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Каковы основные положения этики учёных?
Этика ученых, науки формируется на основе:
Добавить текст Вернуть оригинал- моральных ценностей, ориентации на высшее благо;
Добавить текст Вернуть оригинал- профессионально-специфических научных норм;
Добавить текст Вернуть оригинал- понимания свободы и социальной ответственности ученых в контексте возрастающей роли науки во всех сферах жизни, в решении глобальных проблем.
Добавить текст Вернуть оригинал7. В чём состоит взаимосвязь науки и образования?
Образование, как и наука, является социальным институтом и выполняет важные социальные функции. Ведущая из них - социализация личности, передача накопленных знаний, культурных ценностей и норм.
Добавить текст Вернуть оригиналОбразование основано на научных знаниях, которые учащиеся получают в рамках школьной программы. Следовательно, образование является производным от науки.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Какова роль образования в современном обществе?
Роль образования в современном обществе очень велика, она заключается в том, что образование служит важнейшим каналом социальной мобильности: хорошее образование и профессиональная подготовка помогают человеку достичь высоких социальных позиций и, напротив, отсутствие образования может служить сдерживающим фактором социального роста. Следует также отметить, что образование служит мощным средством самореализации личности, помогает раскрыть ее способности и таланты.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Почему самообразование — непременное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой?
Самообразование, действительно – это непременное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой. Самообразованием необходимо заниматься, в первую очередь, для расширения кругозора и эрудиции.
Добавить текст Вернуть оригинал
