Ответ на вопрос: 7. Формулируем 1-й аргумент из прочитанного текста. Что будете делать в первую очередь? По какой схеме будете выстраивать свой аргумент? Обратимся к тексту _____. Огромная _____ _____ помогла _____ этого текста во время войны пережить _____, _____ дни _____. Сколько _____ выпало на долю _____ и _____; _____, _____, _____! Но девочки не пали _____, они нашли в себе _____ не только _____, но и вместе с другими ребятами _____ творчеством во Дворце пионеров, _____ своими выступлениями _____, уходящих в _____. И моряки видели _____ ленинградских школьников, чувствовали в них _____ надежду. Слова для справок: Нюра, сила духа, Л. Овчинникова, героини, жить, тяжёлые, блокада, несчастья, Рая, силы, заниматься, бойцы, силу духа, бой одухотворённый, голод, холод, страшные, поддерживать, смелые матеря, дух.