Ответ на вопрос: 1. Когда визуальный материал становится именно рабочей учебной опорой, а не просто иллюстрацией? Выберите один из нескольких вариантов: 1) Когда обучающиеся выполняют с ним действие: соотносят, выбирают, объясняют, сравнивают и т. д. 2) Когда он сопровождается краткой подписью и не перегружает слайд лишней информацией. 3) Когда он помогает обучающимся быстрее узнать исторический объект или событие. 4) Когда он используется до чтения текста, чтобы активизировать фоновые знания обучающихся.