Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

ГДЗ биология 6 класс Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф Задание: 31 Совместная жизнь организмов в природном сообществе

Авторы: Пономарева, Корнилова, Кучменко
Издательство: Вентана-Граф
Вид УМК: учебник и лабораторные работы
Серия: Алгоритм успеха
На данной странице представлено детальное решение задания 31. Совместная жизнь организмов в природном сообществе по биологии для учеников 6 классa автор(ы) Пономарева, Корнилова, Кучменко
31. Совместная жизнь организмов в природном сообществе

Стр. 167. Вспомните

№ 1. Какие функции в природном сообществе выполняют живые организмы?

Бактерии и грибы являются разрушителями. Они перерабатывают органические останки мертвых организмов, превращая их в неорганические вещества. Растения – производители органических веществ из неорганических. Животные – потребляют все то, что производится растениями.

№ 2. В чем состоит роль круговорота веществ в природном сообществе?

Роль круговорота в постоянном, непрерывном и циклическом перераспределении веществ в пределах какой-то определенной экосистемы.

Стр. 169. Вопросы в конце параграфа

№ 1. Объясните, почему у лесных растений — черёмухи, боярышника, ландыша — цветки имеют белый цвет.

Белый цвет цветков служит своеобразным маячком для насекомых, который привлекает их для опыления в теневых участках леса.

№ 2. Какое значение для зелёных растений лесного биогеоценоза имеют населяющие его организмы, питающиеся гетеротрофно?

Гетеротрофы полностью зависят от автотрофов, так как не могут самостоятельно производить для себя вещества. Однако они могут перерабатывать мертвые органические вещества в простые неорганические, тем самым обогащая почву перегноем и полезными веществами и микроэлементами.

№ 3. Объясните, в чём проявляется сходство и различия между понятиями «надземный ярус» и «подземный ярус».

Сходство в том, что в одном ярусе могут существовать разные виды в большом количестве.

Различие в том, что в надземном и подземном ярусах могут существовать совершенно разные организмы, характерные для своей среды обитания.

№ 4. Как вы думаете, какие листья пожелтеют раньше: те, которые появились весной, или те, которые образовались летом? Объясните своё предположение.

Главным параметром, который влияет на пожелтение листьев, является продолжительность светового дня и температура окружающей среды. Однако, если учесть, что температура и величина светового дня одинаковы всегда, то пожелтеет листик, который появился весной. За период его существования в нем накопится больше вредных микроэлементов.

№ 5. Подготовьте сообщение о разнообразии видов природного сообщества на территории вашего региона.

Природные сообщества на территории моего региона достаточно скудные, преимущественно искусственные – созданные и поддерживаются деятельностью человека: скверы, парки, поля, огороды. Растительный мир таких сообществ представлен цветами, кустами и кустарниками, среди которых: ландыши, ноготки, мать-и-мачеха, розы, тюльпаны и много культурных растений.

Также неподалеку от города есть степь, озеро и река. Обусловлено это географическим положением моего города, который расположен практически в центре степной зоны. Там живут такие животные, как ежи, мыши-полевки, вараны, зайцы и кроты. Не редко можно встретить ужей, гадюк. Растительный мир степи разнообразен и включает множество диких трав и цветов: ромашка, мята, ковыль, одуванчик. Также там растут разные кусты, невысокие деревья с пышными кронами.

Рис. 1. ГДЗ биология 6 класс Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф Задание: 31 Совместная жизнь организмов в природном сообществе
© 2021Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]