Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

ГДЗ биология 6 класс Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф Задание: 7 Корень, его строение и значение

Авторы: Пономарева, Корнилова, Кучменко
Издательство: Вентана-Граф
Вид УМК: учебник и лабораторные работы
Серия: Алгоритм успеха
На данной странице представлено детальное решение 7. Корень, его строение и значение по биологии для учеников 6 классa автор(ы) Пономарева, Корнилова, Кучменко
7. Корень, его строение и значение

Стр. 37. Вспомните

№ 1. Как происходит прорастание семени?

Когда для семени наступают благоприятные условия. А это достаточное количество влаги, тепла, кислорода, света и питательных веществ. Оно начинает набухать. После происходит увеличение семени в размерах, что приводит к растрескиванию его кожуры. Далее появляется зародышевый корень, который постепенно вырастает. В будущем он сформирует основной корень растения.

Также одновременно из семени прорастает и побег, на котором потом образовываются листья, почки.

№ 2. Какие органы растения называют главными и почему?

Главными в растении называют вегетативные органы. Они отвечают за рост, дыхание, питание, защиту и дальнейшее размножение. К таким органам относятся: корень, стебель или побег, листок, почечки.

Стр. 42. Вопросы в конце параграфа

№ 1. Охарактеризуйте особенности внешнего строения корня.

В корешке можно выделить сразу несколько зон, которые отличаются друг от друга не только строением, но и функциями. На нижней части молодого корешка имеется защитный колпачок или корневой чехлик, образованный из нескольких слоев клеток. Чуть выше можно увидеть гладкую часть корня, а над ней – зона с многочисленными корневыми волосками, занимающая примерно 2-3 см. Еще выше находятся боковые корни с корневыми волосками и корневыми чехликами. А уже ближе к стебельку растения корень утолщается и имеет бурый оттенок.

№ 2. Сравните функции двух зон корня – всасывающей и проводящей. Укажите их особенности.

Всасывающая зона корня состоит из тонкой мембраны и всасывающих корневых волосков. С их помощью из почвы вместе с водой всасываются в растения все питательные вещества.

Проводящая зона корня длинная и прочная, представлена хорошо сформированной проводящей тканью. По ней вода с питательными минеральными солями вверх поднимается к стебельку, а вниз – опускается к корню.

№ 3. Приведите примеры растений с видоизмененными корнями.

Растения с видоизмененными корнями:

  1. Ходульные корни (баньян),

  2. Корнеплоды (свекла, морковь),

  3. Воздушные корни (монстера),

  4. Столбовидные корни (фикус),

  5. Корневые клубни (чистяк лютичный).

№ 4. Каким образом вода попадает через корневые волоски в сосуды корня?

За поглощение воды и минеральных солей из почвы в корневой системе растения отвечают корневые волоски. Они, словно насос, всасывают воду в сосуды корня.

№ 5. Определите типы корневых систем у отдельных растений на гербарных экземплярах, таблицах.

На гербарном экземпляре я вижу корневую систему пшеницы и гороха. Корневая система пшеницы мочковатая с большим количеством боковых и придаточных корней. У гороха корневая система стержневая. Для нее характерно наличие главного прочного корня и большого количества мелких боковых придаточных корней.

Рис. 1. ГДЗ биология 6 класс Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф Задание: 7 Корень, его строение и значение
© 2021Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]