1. К кому и с каким призывом обращается поэт? Как должны звучать его слова? Передайте это настроение при чтении. 2. Прислушайтесь к ритму стихотворения. Помогает ли он под- нять боевой дух солдат? Докажите, используя текст. 3. Составьте рассказ о войне 1812 года. В тетради запишите, какие материалы вы использовали. 4. Объясните значение подчёркнутых слов. Посмотрите в словаре.

1. Поэт в стихотворении Ф. Глинки «Солдатская песнь» обращается к русским воинам с призывом защищать свою Родину от врагов. Слова должны звучать мужественно, воодушевлённо, призывая к отваге и самопожертвованию. Настроение при чтении должно быть патриотическим, с верой в победу и готовностью к борьбе. 2. Ритм стихотворения бодрый и энергичный, как марш. Он, безусловно, помогает поднять боевой дух солдат. Припев «Мы вперёд, вперёд, ребята, С Богом, верой и штыком!» звучит как клятва, призыв к действию. Ритм стихотворения, его чёткая структура и призывные интонации создают ощущение единства, силы и решимости. 3. Рассказ о войне 1812 года:

В 1812 году на Россию напала армия Наполеона. Это была тяжёлая война для нашей страны. Французы вторглись на территорию России, и русская армия с боями отступала вглубь страны. Самым известным сражением той войны стало Бородинское сражение. Несмотря на то, что оно не принесло победу ни одной из сторон, оно показало силу и мужество русских солдат. После Бородинского сражения Наполеон занял Москву, но вскоре вынужден был начать отступление из-за нехватки продовольствия и надвигающейся зимы. Русская армия преследовала отступающих французов, нанося им сокрушительные удары. В итоге армия Наполеона была разгромлена, и он был вынужден покинуть Россию. Эта война стала важной страницей в истории России, показав героизм русского народа и его любовь к Родине.

4. В стихотворении нужно посмотреть значение слов: держава, строптивый, браный. Держава - это страна, государство. Строптивый - непокорный, упрямый. Бранный - относящийся к брани, то есть к войне.