Карточка 3

1. Я не помню, чтобы он на кого-нибудь кричал, или уговаривал заниматься, или грозил вызвать родителей в школу.
   • Грамматические основы: Я не помню; он кричал; он уговаривал; он грозил.
   • Это сложное предложение с несколькими придаточными.
   • Схема предложения: [ ], (что...), или (что...), или (что...).
2. Во время контрольных работ он и не думал бегать между рядами, заглядывать в парты или там бдительно вскидывать голову при всяком шорохе, как это делали другие.
   • Грамматическая основа: он не думал.
   • Это сложное предложение с придаточным сравнения.
   • Схема предложения: [ ], как [...].
3. Сахаров встаёт и смотрит на Харлампия Диогеновича вопросительно.
   • Грамматическая основа: Сахаров встаёт и смотрит.
   • Это простое предложение.
4. И когда учитель выставляет тебя смешным, сразу же распадается круговая порука учеников, и весь класс над тобой смеётся.
   • Грамматические основы: порука распадается; класс смеётся; учитель выставляет.
   • Это сложное предложение с придаточным времени.
   • Схема предложения: когда [...], [ ], и [...].
5. Мы разделились на две команды и играли до самого звонка.
   • Грамматическая основа: мы разделились и играли.
   • Это простое предложение с однородными сказуемыми.
6. Я ещё хотел посомневаться, но он отвернулся, отняв у меня последнее утешение падающих.
   • Грамматические основы: я хотел; он отвернулся.
   • Это сложное предложение с противительным союзом.
   • Схема предложения: [ ], но [...].