Леса России 1. Закрась на контурной карте (стр. 34) зоны лесотундры, тайги, смешанных и ширококолиственных лесов. Этими же цветами за- крась знаки B условных обозначениях к карте. 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 69 и 72. Раздели его на смысловые части, озаглавь их. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 3. Создай лесную поляну B своей тетради (см. рисунок на стр. 70-71). Вырежи из Приложения стр. 79) обитателей леса И посели их на свои места. 4. Покажи одну из цепей питания, харак- терную для лесной зоны, стрелками на рисун- ке. Запиши её. Подготовься устно рассказать о цепи питания, которую ты показал. 5. Рассмотри репродукцию картины В. М. Вас- нецова «Алёнушка». Ответь на вопросы. Какой лес изображён на картине: тайга, смешанный или широколиственный? Как ты это определил(а)? Какое время года изобра- зил художник? Как ты думаешь, почему грустит Алёнушка? Запиши.

Question

Вопрос:

Леса России 1. Закрась на контурной карте (стр. 34) зоны лесотундры, тайги, смешанных и ширококолиственных лесов. Этими же цветами за- крась знаки B условных обозначениях к карте. 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 69 и 72. Раздели его на смысловые части, озаглавь их. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 3. Создай лесную поляну B своей тетради (см. рисунок на стр. 70-71). Вырежи из Приложения стр. 79) обитателей леса И посели их на свои места. 4. Покажи одну из цепей питания, харак- терную для лесной зоны, стрелками на рисун- ке. Запиши её. Подготовься устно рассказать о цепи питания, которую ты показал. 5. Рассмотри репродукцию картины В. М. Вас- нецова «Алёнушка». Ответь на вопросы. Какой лес изображён на картине: тайга, смешанный или широколиственный? Как ты это определил(а)? Какое время года изобра- зил художник? Как ты думаешь, почему грустит Алёнушка? Запиши.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

1. Необходимо закрасить на контурной карте в тетради зоны лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов соответствующими цветами и этими же цветами закрасить знаки в условных обозначениях к карте. 2.

1) Введение.
2) Разнообразие лесов России.
3) Значение лесов.
4) Охрана лесов.
5) Лесные ресурсы.
6) Будущее лесов России.

3. Необходимо создать лесную поляну в своей тетради, вырезать из приложения обитателей леса и поселить их на свои места. 4. Цепь питания лесной зоны:

Трава ---> Заяц ---> Лиса

5.

На картине изображён смешанный лес.
Определил это по наличию как хвойных, так и лиственных деревьев.
Художник изобразил осень.
Алёнушка грустит, потому что она потерялась в лесу и осталась одна.