Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Перепишите последний абзац, вставляя пропущенные буквы. 2. Из первого предложения 1-го абзаца выпишите существительные с нулевым окончанием. 3. Как вы думаете, что обозначает частичка -де? 4. Чем различаются по значению слова коса и косюля? Какое из них содержит личную оценку? 5. Найдите в тексте другие слова, которыми выражено личное от шение к предмету. 6. Почему папа героини заставляет её ходить в школу с ранце читайте предложение, в котором передано папино мнение. 7. А вы согласны с мнением отца героини? Что важнее: з красота? Ответьте на этот вопрос письменно.
Ответ:
- 1. Ручка, на которую насажена петушиная головка. Когда пишешь, то головка эта качается, словно приговаривает: «Так, так, так... Пиши, пиши, пиши... Очень, очень, очень прекрасно!»
- 2. Существительные с нулевым окончанием из первого предложения первого абзаца: ранец, сокровищ.
- 3. Частица «-де» обычно используется для смягчения высказывания или придания ему оттенка неуверенности, сомнения.
- 4. «Коса» — это заплетённые волосы или сельскохозяйственный инструмент. «Косюля» — это уменьшительно-ласкательное название косы, выражает личную оценку. Личную оценку содержит слово косюля.
- 5. Слова, выражающие личное отношение к предмету: вкусный, прекрасно.
- 6. К сожалению, в предоставленном тексте нет предложения, объясняющего, почему папа героини заставляет её ходить в школу с ранцем.
- 7. Мне кажется, что в определенной степени мнение отца героини можно понять. Забота о здоровье ребенка важна, но также важны и внутренний комфорт, и красота. Важно найти баланс между этими понятиями.
Похожие
