4. Вставь в слова пропущенные буквы. 3..МН..ВОДНЫЕ ПР..СМЫКАЮЩИЕСЯ МЛЕК..ПИТАЮЩИЕ Придумай по одному предложению с каждым словом. 5. Рассмотри рисунок на стр. 92 в учебнике. Определи, сколько видов птиц изображено на рисунке. Запиши. При помощи атласа-определителя или дополнительных источников информации узнай названия этих видов птиц. Запиши их. 6. Как ты думаешь, почему животные такие разные? Запиши своё предположение. Послушай предположения, которые высказали твои одноклассники. Обсудите их в классе.

4. Вставь в слова пропущенные буквы. * Земноводные – животные, которые часть жизни проводят в воде, а часть – на суше. * Пресмыкающиеся – это змеи, ящерицы, крокодилы и черепахи. * Млекопитающие – это животные, выкармливающие своих детенышей молоком. 5. Рассмотри рисунок на стр. 92 в учебнике. Определи, сколько видов птиц изображено на рисунке. Запиши. К сожалению, у меня нет доступа к учебнику и я не могу выполнить это задание. Но, определив птиц, нужно их записать в ответ. 6. Как ты думаешь, почему животные такие разные? Запиши своё предположение. Животные такие разные, потому что они приспособлены к разным условиям обитания. Например, у белого медведя есть толстый слой жира, чтобы выжить в холоде, а у жирафа длинная шея, чтобы доставать листья с высоких деревьев.