Задание 5. Орфографическая работа. Вставьте пропущенные буквы. Лет..ий дождь: всё пр..питано влагой: всё блестит: свежая, умытая ливням.. листва; на п..реднем и заднем плане: плам..неют в стеклянном графине розы; влажный блеск, неяркий солнечный свет: опрокинут.. стакан. сквозь густую зелёную листву видна крыша сарая: ощущается свежесть воздуха и тишина, те..аса, разбросанные по столу л..пестки роз: словно л..кированный от дождя стол: пуш..стый букет роз: блестящие перила. Задание 6. Пунктуационный анализ. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните их постановку с помощью схемы. Всё блестит на переднем плане перила скамья пол на террасе и крышка стола. Пламенеют в стеклянном графине розы на них тоже висят капельки дождя. Задание 7. Напишите сочинение-описание по картине, используя предложенный план. 1 Картина А.М.Герасимова «После дождя» 2. Мокрая терраса и предметы, находящиеся на ней 3. Сад после дождя 4) Настроение картины. Удалось ли художнику реализовать замысел?

Задание 5. Орфографическая работа

Выполним орфографический анализ текста и вставим пропущенные буквы, попутно объясняя выбор букв.

1. Летний дождь (ПРОТОКОЛ А: проверяемая согласная в корне, проверочное слово - лето)
2. пропитано (ПРОТОКОЛ А: проверяемая гласная в корне, проверочное слово - пи́ща)
3. ливнями (ПРОТОКОЛ А: окончание существительного в творительном падеже множественного числа)
4. переднем (ПРОТОКОЛ А: словарное слово, правописание необходимо запомнить)
5. пламенеют (ПРОТОКОЛ А: проверяемая гласная в корне, проверочное слово - пла́мя)
6. опрокинутый (ПРОТОКОЛ А: суффикс -т- в страдательных причастиях прошедшего времени, образованных от глаголов совершенного вида, пишется с -нн-)
7. терраса (ПРОТОКОЛ А: словарное слово, необходимо запомнить)
8. липестки (ПРОТОКОЛ А: проверяемая гласная в корне, проверочное слово - ли́пкий)
9. лакированный (ПРОТОКОЛ А: словарное слово, правописание необходимо запомнить)
10. пушистый (ПРОТОКОЛ А: суффикс -ист- пишется после шипящих, если значение суффикса "обладающий чем-либо")

Задание 6. Пунктуационный анализ

Выполним пунктуационный анализ предложений и расставим недостающие знаки препинания.

1. Всё блестит на переднем плане: перила, скамья, пол на террасе и крышка стола. (ПРОТОКОЛ Б: обобщающее слово "всё" перед однородными членами "перила, скамья, пол на террасе и крышка стола")
2. Пламенеют в стеклянном графине розы, на них тоже висят капельки дождя. (ПРОТОКОЛ Б: сложное предложение, между частями которого ставится запятая)

Задание 7. Сочинение-описание по картине

Напишем сочинение-описание по картине А.М. Герасимова «После дождя», используя предложенный план.

1. Картина А.М. Герасимова «После дождя»
   Картина «После дождя» написана известным русским художником Александром Михайловичем Герасимовым. На ней изображен момент после дождя, когда природа словно оживает и наполняется свежестью.
2. Мокрая терраса и предметы, находящиеся на ней
   На переднем плане картины мы видим мокрую террасу. На ней блестят от дождя перила, скамья и крышка стола. Капли дождя еще не высохли и переливаются на солнце.
3. Сад после дождя
   За террасой простирается сад. Деревья и кусты умыты дождем и кажутся особенно яркими и зелеными. В саду царит атмосфера свежести и чистоты.
4. Настроение картины. Удалось ли художнику реализовать замысел?
   Картина «После дождя» вызывает у меня чувство радости и умиротворения. Художнику удалось передать красоту природы после дождя и создать атмосферу свежести и гармонии.