База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Верны ли следующие суждения о разделении властей? А. Разделение властей на законодательную, судебную, исполнительную способствует правовому ограничению государственной власти. Б. Судебная власть — самостоятельная и независимая ветвь власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. В государстве Н. правительство формирует президент. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.? 1) конституционная монархия 2) парламентская республика 3) абсолютная монархия 4) президентская республика
- 6. Что характеризует политическую партию, в отличие от других объединений граждан? 1) объединение единомышленников 2) стремление к получению власти 3) удовлетворение потребностей людей 4) общие интересы участников
- 5. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют: 1) гражданским обществом 2) многопартийностью 3) федерацией 4) правовым государством
- 4. Тоталитарный режим отличает: 1) всесторонний контроль государства над жизнью общества 2) гарантия прав и свобод граждан 3) деятельность свободной прессы 4) наличие государственного аппарата
- 3. Нарушением трудового права является: 1) производство и распространение наркотиков 2) увольнение за неявку на работу при наличии больничного листа 3) неявка избирателя на избирательный участок для голосования 4) подделка денежных знаков
- 2. В 1948 г. в Великобритании было отменено право владельцев недвижимости голосовать в нескольких местах нахождения их собственности. Это было движение в направлении избирательного права: 1) всеобщего 2) равного 3) прямого 4) альтернативного
- 1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей — это: 1) социализация 2) власть 3) политика 4) престиж
- 6. Напишите названия, класс и вид связи веществ: H<sub>2</sub>, NaOH, CO<sub>2</sub>, Al, Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, C (алмаз), H<sub>2</sub>O, BaF<sub>2</sub>
- 5. Составьте по алгоритму схему окислительно-восстановительной реакции, протекающей по схеме: Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + C → Fe + CO<sub>2</sub>
- 4. Сумма коэффициентов в уравнении окислительно-восстановительной реакции, идущей по схеме Na + NH<sub>3</sub> → NaNH<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>:
- 3. Чему равно число электронов, принимаемых атомом азота в следующем превращении N<sup>+5</sup> → N<sup>-3</sup>? (В ответе запишите цифру.)
- 2. Укажите, в каком ряду соединений сумма степеней окисления серы наименьшая:
- 1. Укажите схему процесса восстановления:
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 225/40 R18?
- Проект «Музей путешествий» Из путешествий люди любят привозить что-нибудь на память. Так было и в давние времена, когда мореплаватели привозили диковинные раковины, растения, даже животных. Так мы делаем и теперь, только привозим сувениры, изделия местных мастеров. Подготовь экспонат для музея путешественника, который будет в твоём классе. 1) Выбери сувенир или изделие местных мастеров. Нарисуй его в тетради или наклей его фотографию. 2) Подготовь этикетку с названием.
- а) Один мастер работал 3 ч, а второй сделал 120 деталей. Сколько деталей сделали оба мастера, если производительность у них одинаковая?
- Два огорода имеют форму прямоугольника. Площадь первого огорода равна 375 м², что на 225 м² меньше площади второго. Длина первого огорода 25 м, а второго — в 2 раза больше, чем первого. На сколько метров ширина второго огорода меньше ширины первого огорода?
- Найдите значение выражения: 15 : (3 12/17 + 2 5/17) + (4,2 - 2 3/5) : 4.
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 80 см. Его ширина составляет 3/5 длины и 0,4 высоты. Вычислите объем параллелепипеда.
- Решите уравнение: 7,2x - 5,4x + 0,46 = 1.
- Поезд прошёл 168,3 км за 3,4 ч. Сколько километров он пройдёт за 5,8 ч с той же скоростью?
- Найдите значение выражения: (3,17 + 0,77 : 1,4) · 3,5 - 4,216.
- ЗАДАНИЕ 2. Продолжи рассказ, используя слова с чередующимися гласными в корне слова. Р...стислав Романович Р...стовцев решил р...стить репу. Работал раз Р...тислав Романович, р...ссаживал р...ссаду и р...ссуждал: «Р...сти, р...сти, репка. Р...спарю, ребятам раздам, р...справимся с радостью». Слова для справок: молодая пор...сль, р...сла быстро, маленькие р...стки, развитие р...стений, трудно р...сти, выр...сла р...скошная, густая р...стительность, препол...гали угостить, разл...жили на кучки, р...стительная пища.
- Вычисли градусные меры углов и запиши ответ.
- Вопрос №01 из 24. Теоретический вопрос. При нахождения контекста внутри документа с использованием Базового поиска
- На какой карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- 12. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их деятельностью: Исторические личности Деятельность А) К. Минин 1. Военный холоп князя Телятевского Б) И. Болотников 2. Нижегородский земский староста-торговый человек В) Д. Пожарский 3. Один из руководителей первого ополчения Г) Мстиславский 4. Возглавил семибоярщину
- 11. Расположите в хронологическом порядке следующие события: 1) открытие морского пути в Индию; 2) кругосветное путешествие Ф. Магеллана; 3) открытие Америки Х. Колумбом; 4) экспедиция Б. Диаша 1 2 3 4
- 10. Какие два из перечисленных событий произошли в царствование Б. Годунова? 1. Восстание под предводительством Хлопка; 2. Принятие Соборного уложения 3. Бесплатно выдавали хлеб из государственных амбаров; 4. Восстание И.И. Болотникова; 5. Боярский заговор
- 9. Эпоха в развитии европейской культуры, для которой характерны светскость, интерес к античности и к человеку как вершине мироздания; 1) Реформация; 2) Контрреформация; 3) Возрождение; 4) Гуманизм
- 8. Укажите имя правителя, с правлением которого связывают «золотой век» в Англии: 1) Елизавета 1;2) Мария Тюдор; 3) Генрих VIII; 4) Людовик XIV
- 7. Первая печатная книга в России появилась в: 1)1533 г.; 2) 1552 г.; 3) 1556 г. ; 4) 1564 г.
- 6. К последствиям Великих географических открытий относят (УКАЖИТЕ ЛИШНЕЕ): 1) формирование мирового рынка; 2) «революция цен» 3) появление первых банков; 4) создание первых колониальных империй
- 5. Назовите одну из причин Смутного времени: 1) Пресечение царской династии Рюриковичей; 2) Смерть Б. Годунова 3) Реформы Избранной Рады; 4) Введение правила Юрьева дня
- 4. Григорий Отрепьев в истории России известен как: 1) самозванец, назвавшийся сыном Ивана Грозного, Дмитрием; 2) сподвижник И. Болотникова 3) внебрачный сын Ивана Грозного; 4) крупный предприниматель
- 3. Необходимость обновления церковных книг и обрядов в России стало одной из причин: 1. конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем 2. церковной реформы середины XVII в. 3. упразднения патриаршества 4. секуляризации церковных земель
- 2. Как назывался общественный строй, зародившийся в Новое время, который основывался на частной собственности, рыночном хозяйстве и использовании наемного труда: 1) меркантилизм; 2) капитализм; 3) абсолютизм; 4) феодализм
- 1. Мануфактура — это: 1. тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике 2. система, основанная на производстве небольших партий товаров, предназначенных для продажи на рынке 3. специальное место, где осуществлялись купля и продажа товаров и ценных бумаг
- 15. Цена. уплачиваемая собственнику денег за использование заемных средств в течение определенного срока: 1) капитал 2) процент 3) депозит 4) рента
- 14. Верны ли суждения о бюджете: а) в Российской Федерации бюджет страны разрабатывается парламентом и утверждается правительством; б) бюджет состоит из доходной и расходной частей? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Что является значимой для общества функцией предпринимательской деятельности? 1) предприниматели усиливают эксплуатацию рабочих 2) предпринимательство увеличивает нагрузку на окружающую среду 3) предприниматели вывозят капитал в другие страны 4) предприниматели являются крупными налогоплательщиками
- 12. Верны ли суждения о производительности труда: а) разделение труда способствует росту производительности труда; б) конвейер был внедрен в производство с целью увеличения производительности труда? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. В условиях рыночной экономики одним из принципов функционирования рынка является: 1) свободное ценообразование 2) наличие монополий 3) присутствие продавцов и покупателей 4) внешняя торговля
- 10. Верны ли суждения о собственности: а) владеть собственностью могут только частные лица; б) в Российской Федерации все формы собственности равноправны? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 9. Экономика СССР в большей степени являлась: 1) рыночной 2) традиционной 3) плановой 4) аграрной
- 8. Верны ли суждения об образовании: а) роль образования в последнее время неуклонно возрастает; б) только развивая систему образования, государство может сохранить свою конкурентоспособность в современном мире? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. Внутренний моральный самоконтроль и самооценка человека: 1) традиция 2) закон 3) правило 4) совесть
- 6. Верны ли суждения о патриотизме: а) патриотизм — это высшее проявление гражданственности; б) патриотизм — качество, свойственное каждому гражданину страны? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Графической моделью традиционного общества может служить: 1) пирамида 2) ромб 3) квадрат 4) круг
- 4. Верны ли суждения о глобальных проблемах современности: а) глобальные проблемы связаны между собой; б) глобальные проблемы могут быть решены только усилиями большинства государств мира? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. Одним из отличий реформы от революции является: 1) стремление к прогрессивному развитию 2) постепенность преобразований 3) пропаганда новых идей 4) образование новых политических партий и движений
- 2. Верны ли суждения о социальных нормах: а) к социальным нормам относятся обряды и традиции; б) социальные нормы всегда контролируются государством? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. К агентам первичной социализации относятся: 1) армия 2) церковь 3) средства массовой информации 4) друзья
- Подумай и ответь. Какой великий закон человеческих поступков и действий открыл для себя Том?
- Каким тебе представляется Том Сойер? Опиши его внутренние качества.
- Подчеркни те сокровища, которые оказались у Тома.
- Соотнеси стрелочками имена мальчиков и их подарки Тому.
- Поставь плюсик. Какое наказание придумала для Тома тётя Полли?
- Сочинение по картине. Характеристика героев картины:
- Определи площадь фигуры.
- Написать сочинение о том чем увлекаешься ты и твои друзья. Объем 100 иероглифов. Используйте слова и выражения 对。。。感兴趣, 喜欢。。。, 会。。。, 打算当。。。
- Дайте своим друзьям советы о том, что не нужно делать.
- Задание 45. Заполните таблицу, вписав пропущенные углы и стороны.
- 9. На 4 грузовиках привезли 160 мешков сахара. Сколько мешков сахара перевезут 7 грузовиков, если на них грузить по столько же сахара?
- 8*. Вставить вместо пропусков цифры так, чтобы получились верные равенства.
- 7. Закончить фразу:
- 6. Решить уравнения. x : 3 = 180
- 6. Решить уравнения. x * 4 = 640
- 5. В «окошки» вставить такие числа, чтобы равенства были верными.
- 4. Начертить 2 разных прямоугольника с периметром 18 см.
- В указанном фрагменте программы возведения числа n в степень m укажите верный порядок следования пропущенных служебных слов.
- Реши уравнения, приводя обе его части к целым коэффициентам: a) -4 = -0,1x + 2; б) 0,4b + 0,8 - 0,9b - 2,7; в) 1 - \(\frac{7}{14}\) = -0,25a; г) 3 - \(\frac{2}{9} m + \frac{1}{6}\) = \(\frac{2}{3}\)m + 1,5; д) 2,6z - 0,2(3z - 9) = -0,5(2z + 6); е) \(\frac{5}{12}\)(c - 3) - \(\frac{1}{6}\)(2c - 7) = 2.
- 3) Write an e-mail to your friend about your next week plans.
- 2) What are you doing on Saturday and Sunday?
- 1. Как называются грамматические омонимы, которые совпадают лишь в отдельных формах? 2. Это является и днем недели, и условиями жизни. 3. Это и часть дверного проёма, и особым образом выстроенная стая птиц в полёте. 4. Наука о языке, которая изучает омонимы. 5. Это и рыжий хищный зверь, и съедобный гриб. 6. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению называются так. 7. Это является и белым веществом, которое добавляют в пищу; и пятым звуком музыкальной гаммы. 8. Как называются слова, которые совпадают в написании, но различаются в произношении (в русском языке чаще всего из-за различий в ударении)? 9. Календарный и на небе. 10. Что необходимо и бухгалтеру, и гимнастке? 11. Это нужно будильнику, чтобы звенеть; это место, где плавят руду, выпускают машины, пекут хлеб. 12. Это и повод, и мелодия. 13. Есть у тетради и у растения. 14. Это и нежность, и животное. 15. Это имеет река и одежда. 16. Он может быть скрипичным и гаечным, бывает от двери, а бывает горный. 17. Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному в зависимости от значения, смысла слова. 18. Его используют фигуристы и он живет в море. 19. Она бывает и шариковой и дверной. 20. И растение, и занятная история.
- 1. Как называются грамматические омонимы, которые совпадают лишь в отдельных формах? 2. Это является и днем недели, и условиями жизни. 3. Это и часть дверного проёма, и особым образом выстроенная стая птиц в полёте. 4. Наука о языке, которая изучает омонимы. 5. Это и рыжий хищный зверь, и съедобный гриб. 6. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению называются так. 7. Это является и белым веществом, которое добавляют в пищу; и пятым звуком музыкальной гаммы. 8. Как называются слова, которые совпадают в написании, но различаются в произношении (в русском языке чаще всего из-за различий в ударении)? 9. Календарный и на небе. 10. Что необходимо и бухгалтеру, и гимнастке? 11. Это нужно будильнику, чтобы звенеть; это место, где плавят руду, выпускают машины, пекут хлеб. 12. Это и повод, и мелодия. 13. Есть у тетради и у растения. 14. Это и нежность, и животное. 15. Это имеет река и одежда. 16. Он может быть скрипичным и гаечным, бывает от двери, а бывает горный. 17. Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному в зависимости от значения, смысла слова. 18. Его используют фигуристы и он живет в море. 19. Она бывает и шариковой и дверной. 20. И растение, и занятная история.
- г) 12 мужских костюмов и 10 пальто стоят 196 000 рублей. Пальто стоит на 2000 рублей дороже костюма. Сколько стоит пальто и сколько стоит костюм в отдельности?
- в) Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 480 км. Один поезд проходит в 1/5 часа 10 км, а другой в 1/7 часа 10 км. Через сколько часов поезда встретятся?
- 2 Who says each sentence? Look at 1 and write the correct name. 1 _____ : 'Sarah is my wife.' 2 _____ : 'Mike is my husband.' 3 _____ : 'Daniel and Andrea are my parents.' 4 _____ : 'Katy is my cousin.' 5 _____ and _____ : 'Katy is our niece.'
- 1 Complete Katy's family tree with these words. aunt . brother . cousin . father . grandfather . grandmother . mother . sister . uncle
- 7. С каким чувством актриса повествует о девушке, которую Юшка научил любить людей?
- 6. Как вы думаете, почему всегда кроткий и незлобивый Юшка не сдержался, «осерчал», резко ответил прохожему? Как актриса передаёт нарастание конфликта в диалоге Юшки и прохожего?
- 5. В каких эпизодах рассказа начинает звучать музыка? Помогает ли музыка Георгия Свиридова глубже понять слушателю душу Юшки?
- 4. С каким чувством актриса читает строки о злых людях? Осуждает она этих людей или сожалеет о них? Как вы думаете, передала ли актриса Алина Покровская авторское отношение к Юшке и окружающим его людям?
- 3. В каких случаях взрослые люди обижали Юшку? Почему злых людей кротость Юшки приводила в ожесточение?
- 2. Как вы понимаете слова Юшки о том, что дети его любят, но они не умеют любить? Как актриса с помощью интонации, эмоциональной окраски голоса сумела передать непонимание детьми истинной любви Юшки?
- 1. Почему детям Юшка казался непонятным, странным, почему они хотели, чтобы Юшка рассердился, озлобился, взял хворостину?
- 9. На 4 грузовиках привезли 160 мешков сахара. Сколько мешков сахара перевезут 7 грузовиков, если на них грузить по столько же сахара?
- 8*. Вставить вместо пропусков цифры так, чтобы получились верные равенства.
- 7. Закончить фразу:
- 6. Решить уравнения.
- 5. В «окошки» вставить такие числа, чтобы равенства были верными.
- 4. Начертить 2 разных прямоугольника с периметром 18 см.
- Задание 2. Решите проблемную задачу. Почему идеи Просвещения стали так популярны в России XVIII века? Приведите не менее трёх причин.
- Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14. 1) «Философические письма»; 2) роман «Герой нашего времени»; 3) роман «Преступление и наказание» 4) 5) Какие из приведённых памятников культуры были созданы во второй половине XIX в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: Создателем какого на приведённых памятников культуры является П.Я. Чаадаев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Разрешение крестьянского вопроса в эпоху правления Николая I предполагалось вести постепенно и осторожно, путём частичных реформ. В 1837 г. было создано Министерство государственных имуществ, которое возглавил А.Х. Бенкендорф. В 1837–1841 гг. был принят ряд мер, в результате которых удалось упорядочить управление частновладельческими крестьянами. В их деревнях открывались школы, больницы, ветеринарные пункты. Малоземельные сельские общества переселялись в другие губернии на свободные земли. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы). Положение текста, в котором допущена ошибка 1) 2) Исправленное положение текста
- 5) Михаил решил покрасить деревянный брусок, с измерениями 20 см, 20 см и 10 дм. Хватит ли ему 200 гр. краски, если её расход 2гр. на 1 дм³
- 4) Объем прямоугольного параллелепипеда равен 560 см³, длина — 14 см, ширина — 8 см. Найти высоту данного параллелепипеда?
- 3) Из проволоки сделали каркас прямоугольного параллелепипеда. Вычислите сколько было израсходовано проволоки если параллелепипед имеет следующие измерения: 2см; 7см; 3см. объём параллелепипеда.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.