Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков ФГОС рабочая тетрадь Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 28
Страница 28
Параграф «Что такое почва»
1. С помощью учебника допиши определение. Почва – это…
Почва – это верхний плодородный слой земли.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Среди знакомых Муравья Вопросика немало животных, обитающих в почве. В подземных галереях своего дома – муравейника – он развесил портреты друзей. Подпиши их (самостоятельно или с помощью учебника).
Добавить текст Вернуть оригинал1. Дождевой червь;
2. Полевая мышь;
3. Медведка;
4. Крот;
5. Лягушка.
3. Практическая работа «Исследуем состав почвы».
Цель работы: определить, что входит в состав почвы.
Оборудование. У учащихся: сухая почва, два лабораторных стакана с водой, ложка или стеклянная палочка. У учителя: свежая почва, штатив, спиртовка, тарелка (чашка) для нагревания почвы, стекло, держатель, лабораторный стакан, фильтр, пипетка.
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы: по заданию учебника (опыты с нагреванием проводит учитель). По ходу работы заполняй таблицу.
| Что делаем | Вывод |
|---|---|
| Опыт 1. Нагреваем свежую почву. Сверху стекло, которое становится влажным. Через некоторое время на стекле появился конденсат. | В почве есть вода. |
| Опыт 2. Сухую почву помещаем в воду. Наблюдаем пузырьки воздуха. | В почве есть воздух. |
| Опыт 3. Продолжаем нагревать почву. Замечаем дым и чувствуем неприятный запах. | В почве есть перегной. |
| Опыт 4. Серую почву насыпаем в стакан с водой и перемешиваем. | Песок оседает вниз, а глина располагается выше. Глина и песок присутствуют в почве. |
| Опыт 5. Профильтрованную воду помещаем на стекло, греем на огне. Вода испарится, останется белый налет. | В почве есть минеральные соли. |
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): да, цель достигнута.
