Bnr 3
Пользуйся 3 месяца бесплатно!
Пробный период 3 месяца, далее 30₽ в месяц
  • Добавление новых решебников
  • Без рекламы
  • Пробный период 3 месяца
  • Далее 1₽ в день
  • Отписаться можно в любой момент
Попробовать бесплатно
После окончания пробного периода стоимость подписки составит 30₽ в месяц. Первый платеж будет списан 17.12.2020 в течение дня. Отключить подписку можно в любой момент в настройках вашей учетной записи в Google Play / App Store.
Показать решебники

ГДЗ по биологии

ГДЗ> Биология/Окр. мир
Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Kонтрольные и самостоятельные

Рабочие тетради

Тесты


Полезные и интересные материалы по биологии и окружающему миру

  • Две дисциплины, неразрывно связанные между собой - окружающий мир, изучаемый в рамках начальной школы, и биология, которую проходят школьники 5-11 классов. Непростой материал курсов обеих дисциплин можно освоить досконально и качественно, если использовать для работы не только базовые школьные теоретические учебники, но и интересные и полезные практические пособия и решебники к ним. Подобрать нужные сборники смогут педагоги, репетиторы и родители. А впоследствии уверенно справиться с решением этой задачи смогут и сами школьники. Главное - соответствие избранных материалов поставленным целям, тематикам и курсам изучаемого предмета.
  • В любом случае, занятия по ГДЗ должны будут проводиться:
    - системно, по заранее составленному плану, учитывающему программу изучения дисциплины в школе, индивидуальные задачи и цели учащегося, его уровень ответственности, заинтересованности в предмете, количество времени, которое реально будет потрачено на такую работу;
    - комплексно, распределяя задачи по этапам, своевременно и оперативно включая в комплект избранной литературы те или иные новые источники;
    - с внедрением технологии самоконтроля и самопроверки для отслеживания динамики полученных результатов, оперативной корректировки планов, если это необходимо.
  • Среди наиболее эффективных источников многие педагоги-предметники и эксперты называют такие пособия, как:
    - рабочие тетради по окружающему миру и биологии;
    - тетради-практикумы, тетради-экзаменаторы и тетради-тренажеры по предмету;
    - сборники тестов по вышеуказанным дисциплинам;
    - лабораторные работы;
    - пособия контрольно-проверочных работ;
    - КИМы по биологии, природоведению, окружающему миру;
    - материалы по естествознанию, объединяющие, систематизирующие знания и вопросы обеих наук.
    Среди авторов, получивших заслуженную популярность у самих школьников, их педагогов и руководителей специализированных кружков и курсов, называют такие фамилии:
    - Пасечник;
    - Кучменко и Сухороукова;
    - Жемчугова и Романова;
    - Сонин и Захаров;
    - Латюшин;
    - Суматохин;
    - Плешаков;
    - Бурский;
    - Ивченкова и другие.
    Ряд пособий отличаются универсальностью и могут использоваться в комплекте со всеми существующими учебниками по предметам естественнонаучного цикла. Другие - специально предназначены для конкретного теоретического сборника.

  • ГДЗ по по окружающему миру/биологии: особенности работы и выбора ресурса

  • Для начальной школы особенно важны гдз по окружающему миру, поскольку именно эта дисциплина - база для изучения множества наук естественнонаучного цикла. Научившись на примере готовых ответов правильно формулировать решения, поняв их логику и алгоритм, школьники смогут:
    - расширить свой кругозор;
    - получить весомые знания, которые пригодятся впоследствии, став платформой при изучении биологии и её разделов, географии, химии и физики, а в значительной мере - и естественнонаучных дисциплин, таких как история и обществознание;
    - развить устную речь, овладеть научной терминологией, понять основные принципы и законы развития живого мира.
  • При изучении гдз по окружающему миру важна помощь родителей, прежде всего - в планировании и организации полноценных занятий, в том числе практических. Организовав полноценный процесс обучения, дополнительного образования, научив ребенка проводить самопроверку, опираясь на сборники гдз по окружающему миру как на эталонные ответы и решения, родители создадут прочную базу для дальнейшей самостоятельной работы своих детей.
  • Для тех, кто уже закончил начальную школу, но еще не является самостоятельным в подготовке домашнего задания, можно рекомендовать плавный переход к изучению гдз по биологии в том же формате, то есть, с привлечением родительской помощи. Кроме них в роли помощников могут выступать репетиторы, руководители кружков и курсов, педагоги-предметники. Некоторые школьники уже достаточно самостоятельны в планировании и реализации учебных целей, и могут сами осваивать гдз по биологии по тем учебникам, по которым дисциплина изучается ими в школе.
  • Несколько сложнее организовать работу, если она нацелена на олимпиадную подготовку или участие в других предметных мероприятиях, конкурсах по этой дисциплине, на сдачу экзаменов, написание ВПР и диагностических. Здесь важно привлечь дополнительные материалы и гдз по биологии по тем УМК и программам, по которым дисциплина не разбирается на школьных уроках. В этом случае желательно обратиться за помощью к специалистам для того, чтобы подобрать оптимальный для создания полноценных, объемных знаний, комплект литературы.
  • К наиболее важным сборникам и гдз по биологии к ним в ходе подготовки относятся практикумы, в которых предлагаются задания в форме:
    - наблюдений;
    - отслеживания явлений и процессов, фиксирования результатов;
    - заполнения сравнительных таблиц, выявления по ним взаимосвязей и закономерностей в развитии живых организмов в природе;
    - проведения экспериментов и формулирования выводов.
  • Для учеников начальной школы гдз по окружающему миру к тем учебным пособиям, по которым предмет изучается в классе, такие задания тоже крайне важны. Именно они учат логически мыслить, понимать и оценивать основные процессы развития жизни на Земле, их законы, возникновение и развитие видов, человечества и человеческой цивилизации.
  • Не всегда и не у всех школьников есть возможность своевременно получить качественное и всестороннее объяснение учителя по всем тематикам и разделам курса. Причин этому несколько:
    - различия в профессиональном уровне педагогов;
    - нахождение ребенка на домашнем/семейном или на дистанционном обучении;
    - значительное количество пропусков занятий по уважительным причинам.
    Поэтому гдз по окружающему миру для учащихся начальной школы и гдз по биологии для учеников средней и старшей школы станут оптимальным форматом для усвоения этих непростых, но крайне важных наук.
  • Кому актуальны гдз по окружающему миру для младшеклассников и гдз по биологии к школьным пособиям - основные группы пользователей:
    1. Находящиеся на семейном или домашнем обучении дети. Учитывая возможность организации всеобщего дистанционного образования, например из-за введения карантинных мер, очевидна важность использования решебников для всех без исключения школьников. Особенно в начальных классах, поэтому гдз по окружающему миру - одни из наиболее востребованных материалов.
    2. Репетиторы, не являющиеся экспертами ОГЭ или ЕГЭ, а также школьными учителями. Эти специалисты чаще всего используют гдз по биологии как готовые методические разработки, материалы, по которым можно в доступной и понятной форме разъяснить:
    - технологию выполнения задания в соответствии с действующими регламентами образовательных стандартов;
    - порядок правильной записи результата. Нередко верно полученный, но неграмотно оформленный ответ приводит к досадной потере баллов на зачетах, экзаменах, контрольных, диагностических, ВПР, или к потере призового места, проигрышу в олимпиаде или конкурсе. Регулярное изучение гдз по биологии и акцентирование внимания учеников на порядке правильного отображения ответа устранит эти риски.
    3. Ученики, пропустившие по тем или иным причинам значительный блок материала по дисциплине. Чаще всего такие пропуски бывают в начальной школе, в этом случае гдз по окружающему миру поможет восполнить пробелы в знаниях. Для тех, у кого есть пропуски (по болезни, из-за участия в соревнованиях и сборах и т. п.) в средней и старшей школе, материал наглядно и доступно "объяснит" гдз по биологии к тем учебникам и практикумам, по которым предмет изучается в школе.
    4. Готовящиеся к олимпиадам и экзаменам, здесь гдз по биологии позволят расширить возможности подготовки, подключив пособия и ответы к тем УМК, которые не использует учитель в классе.
  • Есть и другие группы старшеклассников – пользователей гдз по биологии к материалам школьного курса. Это ребята, избравшие другие дисциплины в качестве базы для освоения своей будущей профессии, рода деятельности. Они переписывают готовые решения из сборников, будучи точно уверенными в правильности представленных в них ответов. Это позволяет получить высокие оценки по биологии для того, чтобы общий средний балл аттестата был достаточен для поступления в колледжи и техникумы. Прием в средние специальные учебные заведения проходит сегодня на основе конкурсов школьных аттестатов, и использование гдз по биологии помогает успешно выдержать это испытание.
  • Хотя некоторые школьные педагоги выступают против такого однозначного использования гдз по биологии, их коллеги не всегда соглашаются с формулировкой "списывание". В отличие от переписывания ответов у одноклассников перед уроками, домашняя работа с гдз по биологии - это возможность в спокойном темпе, в отсутствие дефицита времени не просто переписать, а именно вникнуть и разобрать сложный материал.

  • Как использовать гдз по биологии к школьным учебникам и практикумам

  • Технология работы с материалами может быть различной. Наиболее эффективной специалисты признают следующую схему:
    1. Самостоятельно выполнение задания после прочтения соответствующей темы, параграфа, повторения материала, объясненного учителем в школе.
    2. Сверка полученных ответов с представленными в гдз по биологии, оценка и анализ расхождений и ошибок, выявление факторов, приведших к ним.
    3. Самостоятельное выполнение дополнительного варианта из того же учебного пособия или иного по той же самой теме.
    4. Проверка правильности решения по гдз по биологии и повторение пунктов 3-4 до тех пор, пока материал не станет понятен.
  • Если собственного ответа нет в принципе, и ученик не знает способ его получения, следует сразу переходить к изучению гдз по биологии как базы для освоения материала, его отработки на практике. Обязательно следует выполнить пункты 3-4 схемы для закрепления полученных знаний.
  • Работа с гдз по окружающему миру может вестись по той же схеме, но здесь важна организующая роль родителей в осуществлении процесса планирования и контроля результатов.

  • Определение качества ресурсов с гдз по биологии и окружающему миру

  • Основными критериями полезности и эффективности таких ресурсов эксперты и пользователи называют такие свойства:
    1. Наличие значительного количества учебных материалов и гдз по биологии к ним на сайте. Желательно, чтобы это были не только базовые учебники по основным видам программ и УМК, но и пособия-практикумы, идущие в комплекте к этим сборникам.
    2. Доступ к решебникам для учебников повышенного уровня сложности. Не все программы включают такие материалы, а для подготовки к экзаменам и олимпиадам они необходимы. Если ресурс предлагает их своим пользователям, последние однозначно относят это к преимуществам платформы.
    3. Дружелюбность интерфейса, удобство пользования навигацией сайта. То есть, возможность максимально быстро, в сжатые сроки отыскать нужный ответ на то или иное пособие. Желательно, чтобы поиск по ресурсу был организован не только по учебнику, но и, внутри него, по тематике, разделу, блоку заданий, страницам.
  • Не менее важна фотография учебного пособия, к которому предлагаются гдз по биологии, поскольку у многих школьников хорошо развита зрительная память, и с помощью фото они смогут сразу же отыскать нужный им ответ. В условиях ограниченности времени это может служить решающим фактором, определяющим возможность воспользоваться гдз по биологии, а значит - полезность ресурса.
  • Независимо от того, будет ли это гдз по окружающему миру или по биологии и любым её разделам, работа с ними - полезное и творческое занятие, формирующее необходимые в настоящем и будущем навыки самостоятельной работы школьников. От того, насколько эффективно они будут ими освоены, в дальнейшем будет зависеть их умение работать с информацией, в том числе – в условиях ограниченности временного ресурса, в сжатые сроки. А также самостоятельно мыслить, контролировать собственные достижения, строить и реализовывать даже самые сложные планы, решать задачи, ставить цели и достигать их.
© Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: ekaterina[at]euroki.org