Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по географии 6 класс Алексеев ФГОС §38
§38
Тепло в атмосфере (2)
Вопросы в конце параграфа
1. Утром и вечером холоднее, чем днём, так как днём поверхность земли нагревается солнечными лучами максимально, что зависит от угла падения солнечных лучей. Тогда как утром поверхность земли не успевает прогреться, а вечером уже остывает.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В тропиках теплее, чем на полюсе, так как в тропических широтах высота Солнца над горизонтом выше и земная поверхность получается больше солнечного тепла, в отличие от территории на полюсах, где высота солнца над горизонтом минимальна.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Зимние температуры гораздо меньше, так как за счет орбитального движения Земли и наклону земной оси освещенность Солнцем полушарий разная. В зимние месяцы Северное полушарие получает меньше тепла, тогда как Южное больше, в Северном полушарии наступает зима, а Южном – лето. И наоборот, когда лучше прогревается Северное полушарие (в летние месяцы), здесь лето, а в Южном – зима.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Связь широты места и высоты Солнца над горизонтом заключается в том, что чем больше широта местности, тем ниже высота Солнца над горизонтом и на единицу земной поверхности приходится меньше солнечного тепла.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Сильнее песок на пляже будет нагреваться в полдень, а не вечером, так как в полдень угол падения солнечных лучей максимальный и мощно нагревает поверхность земли.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Географические координаты Москвы: 550с.ш. 370в.д.
Географические координаты Мурманска: 690с.ш. 330в.д.
Добавить текст Вернуть оригиналГеографические координаты Гаваны: 230с.ш. 820з.д.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Если самолёт взлетел из Сочи, где было +260С, тогда с учетом того, что на каждый 1 км высоты температура уменьшается на 60С, -120С будет на высоте: 26-(-12) : 6 = 6,3.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Мой город – Санкт-Петербург.
Примеры, как изменение температуры воздуха в течение суток влияет на жизнь людей: выбор одежды (часто утром уходя из дома, человек одевается чуть теплее, так как утром прохладнее ем днём); в холодное время года утром часто приходиться очищать стекло автомобилей от инея.
Добавить текст Вернуть оригиналПримеры, как изменение температуры воздуха в течение года влияет на жизнь людей: изменяется одежда (зимой тёплая, а летом более лёгкая); изменяется досуг населения (например, зимние виды спорта и летние виды спорта); в тёплое время года большее количество людей проводят время на улице; за счет смены температурных режимов ведётся сельское хозяйство (дачи); в тёплое время года наиболее активно ведётся дорожное строительство и подготовка сетей теплоснабжения; за счет разных температур у людей формируются разные рационы питания (зимой употребляется более калорийная пища в больших количествах, а летом – лёгкая с преобладанием овощей и фруктов); люди также вынуждены менять колёса на автомобилях.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 130
Гидросфера и человек
Вопросы в конце параграфа
1. Как проявляется загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды?
Загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды проявляется в появлении загрязнений во всех объектах гидросферы, так как загрязняющие вещества перемещаются внутри круговорота воды. Например, загрязняя реку, вредные вещества из неё попадают в моря и океаны, испаряются и попадают в атмосферу, откуда выпадают в виде осадков или попадают в ледники и так далее. От этого страдает биосфера, так как загрязненная вода влияет на жизнедеятельность растений и животных.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? Обсудите свои идеи с родителями и друзьями. Результаты оформите в виде таблицы.
Добавить текст Вернуть оригиналВыполняя это задание, в первую очередь ответьте самому себе на вопрос: для чего необходимо экономить воду?
| Основные способы экономии воды каждым человеком: | Что делает из этого списка делает моя семья |
| -Выключать воду, когда чистишь зубы | + |
| -Не забывать выключать воду дома, если она не используется | + |
| -Использовать посудомоечные машины, так как при ручной мойке тратится больше воды | - |
| -Набирать воду в раковину, выключать воду, далее мыть и только потом включать воду для ополаскивания | - |
| -Собирать дождевую воду для полива на дачах и огородах | + |
| -Устанавливать счётчики на воду, так как человек будет вынужден относиться бережнее к потреблению воды из-за платы за воду | + |
Воду необходимо экономить, так как при её использовании человек её сильно загрязняет, даже при высокой степени очистки на очистных сооружениях вода отличается от природной. Кроме того, экономия воды нужна для уменьшения водозабора природной воды, так как водозабор влияет на режимы водоёмов.
Добавить текст Вернуть оригинал-
Стр. 126
Обобщение по теме
1. Вместе с родителями составьте правила безопасного поведения на воде (на море, озере, реке) в различных ситуациях — при ясной погоде, волнении, шторме, в условиях сильного течения, на незнакомом берегу.
Добавить текст Вернуть оригиналПравила безопасного поведения на воде
| Водный объект | Ситуация | Правила |
| Море, озеро, река | Ясная погода | Купаться только в отведённом месте, либо в сопровождении взрослых на небольшой глубине. |
| Волнение |
Заходить в воду можно только в сопровождении взрослых; Добавить текст Вернуть оригиналЗаходить в воду можно только по пояс. |
|
| Шторм |
В воду заходить нельзя; На берегу необходимо держаться подальше от места, куда может добраться волна Добавить текст Вернуть оригинал |
|
| Сильное течение | Не заходить в воду. | |
| Незнакомый берег | Нельзя нырять в воду, так как неизвестно что под водой и неизвестна глубина. |
Стр. 130
АТМОСФЕРА – ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ
