ГДЗ по географии 6 класс

Учитывая, что курс по дисциплине за предшествующий, пятый класс, педагоги и сами учащиеся считали достаточно сложным, шестиклассники отмечают меньшие трудности в освоении материала. Кроме того, задания, особенно практические и творческие, здесь отличаются разнообразием и интересным построением. Поэтому многие школьники решают попробовать свои силы в участии в географических конкурсных мероприятиях. Готовиться к ним можно как с помощью репетиторов, консультаций предметников, на специализированных курсах, так и самостоятельно. В этом случае незаменимым помощником станут гдз по географии 6 класс к учебным пособиям и сборникам по разным программам и УМК, а также к справочникам, практикумам повышенного уровня сложности.

Готовиться таким образом можно не только к олимпиадам и аналогичным конкурсам, но и:
- к текущим ответам;
- к вопросам по домашним заданиям;
- к проверочным, самостоятельным, контрольным;
- ВПР и диагностическим по предмету;
- на перспективу - к ОГЭ и ЕГЭ по дисциплине, что актуально, учитывая, что именно этот предмет по выбору предпочитают большинство выпускников.

Чтобы занятия приносили ощутимый и эффективный результат, необходимо соблюдать некоторые несложные, но важные правила подготовки:
1. Уделять достаточное количество времени работе. По мнению специалистов-практиков, для результативных занятий с учебниками и решебниками по географии 6 класс к ним понадобится не менее часа в день ежедневной работы. В том случае, если ежедневный режим подготовки организовать не получится, в качестве альтернативного предусматривается еженедельный. Занятия надо будет проводить два-три раза в неделю, их средняя продолжительность не должна быть меньше полутора часов.
2. Не допускать длительные пропуски в работе. Более чем на две недели перерывы делать нежелательно. Столь длительный срок приводит к забыванию ранее изученного материала, а последующее "наверстывание" тем и разделов большими блоками ухудшает восприятие информации и не позволяет запомнить ее в достаточном объеме. Регулярность - важный фактор успеха, и даже если сами занятия имеют минимальную продолжительность по времени, такой план подготовки приносит более существенные и ощутимые результаты.
3. Периодическое проведение самоконтроля достижений. Это позволит не только оперативно найти и быстро устранить возникшие проблемы и ошибки, но и научит шестиклассников работать с информацией:
- находить нужные данные;
- сравнивать и сопоставлять их, делать соответствующие выводы;
- анализировать исследуемый материал;
- запоминать принцип грамотной записи результата.
Нередко верно полученный, но неправильно записанный ответ приводит к занижению баллов, оценок, потере призового места и победы в конкурсной программе по дисциплине. Во избежание этого надо внимательно работать со справочными материалами по географии для 6 класса, поскольку технология отображения результата в них дана в четком соответствии с действующими Стандартами образования. Более того, с самыми современными нормами этих документов, регламентами, учитывающими последние изменения правил и требований к оформлению и оценке ученических работ.

Некоторые педагоги-предметники выступают резко против применения готовых домашних заданий по географии в 6 классе, мотивируя свою позицию следующими аргументами:
1. Готовые ответы отбивают у учеников средней школы желание трудиться самостоятельно, искать и находить свое собственное решение.
2. Сборники учат использовать самый простой вариант - списывание, это отрицательно сказывается на тренировке памяти.
3. Не учась мыслить логически, школьники не смогут впоследствии сделать важные открытия, продвинуть науку.

Однако ряд экспертов, а также другие учителя-предметники, напротив, не видят ничего плохого в применении готовых решений по географии, объясняя свою точку зрения так:
1. Использование решебников в домашних условиях предпочтительнее списывания ответов на домашние задания непосредственно перед уроком, на перемене, у одноклассника. Хотя бы потому, что дома намного больше времени на то, чтобы не просто механически перенести информацию из сборника готовых ответов в тетрадь, но и внимательно прочесть ее, понять логику и алгоритм получения верного ответа.
2. Навыки работы с информацией – одни из важнейших в сегодняшнем мире, где информации изобилие, а проблем с поиском ее источника нет, благодаря повсеместному развитию сети интернет. Поэтому основным приоритетом качества образования считается не запомнить как можно больше имен, названий, дат, формул, а умение быстро найти необходимое. И применение гдз по географии 6 класс как раз формирует такой ценный и важнейший навык у шестиклассников.
3. Далеко не всем в жизни понадобится география в полном объеме школьной программы. Но высокая оценка по дисциплине важна многим. Хотя бы тем, кто уже увлечен какой-либо наукой, сферой деятельностью, выбрал колледж, техникум, где они могли бы получить профессию для реализации их интересов и потребностей. География не входит в число дисциплин, на которых базируется интересующая их профессия. Но для поступления в средние специальные учебные заведения важен средний балл аттестата, формируемый, в том числе, и с учетом оценки по этой дисциплине. Поэтому так важно получить высокий балл, чтобы успешно пройти конкурс аттестатов.
4. Некоторые шестиклассники применяют решебники не для списывания. А для глубокой работы по определенному плану, схеме. В том числе – со сборниками повышенного уровня сложности. Используя решебник, можно понять принцип получения ответа на непростые вопросы, что впоследствии поможет в выполнении олимпиадных заданий.

Технология глубокой подготовки с применением решебников

Схема достаточно проста, но при этом максимально эффективна. Она предусматривает выполнение следующих этапов работы:
1. Изучение теоретического материала по теме, повторение пройденного в классе, прочтение материала учебника, дополнительных сборников и справочников.
2. Самостоятельное выполнение практического задания, представленного после параграфа или заданного учителем.
3. Сверка своих ответов с предлагаемыми в гдз по географии 6 класс эталонными решениями, отслеживание расхождений, ошибок.
4. Анализ причин и факторов, приведших к расхождениям, оценка их влияния на результат, устранение недочетов.
5. Самостоятельное выполнение другого варианта по теме, представленного в этом же учебнике или аналогичного задания, предложенного в иных учебных пособиях, в том числе – относящихся к другим УМК, программам по предмету, сверка полученных ответов и решений с эталонными.
6. Выполнение пункта 5 приведенной схемы до тех пор, пока расхождения не перестанут выявляться. В этом случае можно сделать вывод, что материал усвоен полностью, получены глубокие знания, которые сохранятся в памяти шестиклассника надолго, и на базе которых можно дальше без проблем изучать науку.
Если свой ответ школьник дать затрудняется, он может сразу же перейти к третьему пункту схемы. В этом случае решебник станет той базой, на основе которой будет проводиться разбор применения теоретического материала на практике. Но и в таких условиях подготовки не следует пренебрегать выполнением пунктов 5-6 представленного плана, чтобы понять и закрепить материал.

Не только сами шестиклассники активно используют решебник. В числе его пользователей:
- школьные учителя, применяющие его для быстрой проверки ученических тетрадей;
- репетиторы, сверяющие свою методику преподавания и оформления работ с требованиями Стандартов;
- родители, стремящиеся понять уровень знаний своих детей, степень их готовности к ответам по дисциплине.

Согласно проводимым опросам учеников средней школы, география - одна из любимых дисциплин у шестиклассников. Они аргументируют свой выбор интересными фактами, информацией, изучаемой в рамках предмета, многообразием наглядной и понятной информации: карт, атласов, фотографий. Кроме того, многие уже задумываются о выборе будущей профессии или хотя бы направлении деятельности, а география необходима для поступления в ВУЗы и колледжи различных профилей. Чтобы качественно подготовиться, не откладывая подготовку на выпускные классы, можно начинать процесс уже в 6-м. Для этого пригодятся хорошие учебные пособия и решебники к ним. Главное - прорабатывать материал, представленный в ГДЗ, регулярно и систематически, периодически останавливаясь на тех темах и разделах, которые вызвали наибольшие затруднения, повторять и оценивать динамику достигнутых результатов.

Что касается подбора пособий по географии для 6 класса, эксперты считают, что все представленные УМК одинаково эффективны. Для максимальных результатов можно использовать несколько комплектов практикумов, контурных карт к тому учебнику, который изучается в школе, выбран педагогом. Составленный комплект пригодится и впоследствии, в процессе повторения и обобщения изученного материала при интенсивной подготовке к ГИА в 9-х и 11-х классах.

География в 6 классе - основы подготовки к олимпиадам и выбору профессии в будущем

Начатый в 5-м классе курс школьной географии в 6-м еще более углубляется и расширяется. Программа дисциплины для шестиклассников предусматривает изучение блока тем, связанных с нашей планетой - теории происхождения, развитие, видоизменение и сегодняшнее состояния географических объектов и законов. Многие шестиклассники начинают активную подготовку к дальнейшему участию в предметных географических олимпиадах, школьных и проводимых на других площадках. Для того, чтобы качественно и всесторонне освоить курс, необходимы эффективные учебные пособия и решебники к ним.

Помимо комплекта литературы, шестиклассники должны приложить усилия, чтобы сделать свой труд:
- системным;
- регулярным;
- контролируемым. Это означает периодическую проверку достигнутых результатов и корректировку проблемных мест. Например, включая в свой перечень дополнительные информационные источники, справочники, практикумы по географии.

Обычно выбором УМК, учебных материалов, составлением схемы, плана и программы подготовки шестиклассников занимаются педагоги, репетиторы, руководители кружков и курсов или родители. Хотя современные сборники и методические разработки, например, готовые поурочные планы, позволяют организовать самоподготовку без привлечения помощников.

В числе тем по географии за 6 класс, вызывающих наибольшие трудности и вопросы у учащихся, эксперты выделяют:
- масштаб и понятие о плане местности;
- географическая карта и градусная сеть. Определение широты, долготы географической координаты объекта, порядок изображения глубин, высот;
- литосфера и рельеф, в том числе - Мирового океана;
- подземные воды и движение воды на планете.

Чтобы подготовка вызывала меньше вопросов и трудностей, а результат обучения был высоким, рекомендуется не ограничиваться школьным учебником теории по географии, а включить в свой комплект разнообразные пособия и сборники, в том числе - входящие в другие УМК. Обязательный перечень может включать:
- рабочую тетрадь по географии за 6 класс;
- комплекты контурных карт - поскольку картографическая информация более систематизирована и лучше запоминается учащимися;
- атласы;
- дидактические и практические, тестовые материалы по предмету.
При самостоятельной работе можно использовать готовые программы и методразработки.