Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по информатике 8 класс Босова рабочая тетрадь Часть 1 | Страница 20
Страница 20
\[\boxed{\mathbf{Страница}\mathbf{\ 20}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[\boxed{\mathbf{23}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[Представим\ исходное\ число\ \]
\[как:\ \]
\[\overline{ab3} = a \cdot 100 + b \cdot 0 + 3.\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[Новое\ число\ будет\ иметь\ вид:\]
\[\overline{3ab} = 3 \cdot 100 + a \cdot 10 + b.\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[По\ условию\ задачи:\]
\[3 \cdot (a \cdot 100 + b \cdot 10 + 3) + 1 =\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[= 300 + a \cdot 10 + b.\]
\[Следовательно,\ a = 1;b = 0.\ \]
\[Исходное\ число\ 103.\]
\[Проверим:\ \ 103 \cdot 3 + 1 = 310.\]
\[Ответ:103.\]
\[\boxed{\mathbf{24}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[Рассмотрим\ все\ двузначные\ \]
\[числа:\ \]
\[\overline{\text{ab}} = 10 \cdot a + b.\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[По\ условию\ задачи:\ \]
\[10 \cdot a + b = 10 \cdot (a + b).\]
\[Отсюда\ получаем:\]
\[a - любая\ цифра,\ b - 0.\]
\[Ответ:\]
\[10,\ 20,\ 30,\ 40,\ 50,\ 60,\ 70,\ 80,\ 90.\]
Добавить текст Вернуть оригинал\[\boxed{\mathbf{25}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
Добавить текст Вернуть оригинал| \[Система\ счисления\] | \[Алфавит\] |
|---|---|
| \[Десятичная\] | \[0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6,\ 7,\ 8,\ 9\] |
| \[Восьмеричная\] | \[0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6,\ 7,\ \] |
| \[Пятеричная\] | \[0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4\] |
| \[Троичная\] | \[0,\ 1,\ 2\] |
\[\boxed{\mathbf{26}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
Добавить текст Вернуть оригинал| \[Алфавит\] | \[Система\ счисления\] |
|---|---|
| \[0,\ 1,\ 2,\ 3\] | \[Четверичная\] |
| \[0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5\] | \[Шестеричная\] |
| \[0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6,\ 7,\ 8\] | \[Девятичная\] |
| \[0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6,\ 7,\ 8,\ 9,\ А,\ В\] | \[Двенадцатеричная\] |
