Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС §56
§56
Установление империи
Вопросы и задания перед началом параграфа
Вспомните, кто и на какой срок получал во времена республики почётное прозвище «император». (Проверьте себя, прочитав п. 2 Параграфа 48.)
Добавить текст Вернуть оригиналВо времена республики почётное прозвище «император» получал римский полководец-победитель на время празднования триумфа.
Добавить текст Вернуть оригиналКак изменилось значение этого слова начиная со времени правления Октавиана Августа?
Со времени правления Октавиана Августа императором стали называть главу государства, правителя Рима.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 276
Вопросы и задания первой рубрики
Объясните значение слов: преторианцы, империя.
Преторианцы – солдаты, которым было поручено охранять императора.
Добавить текст Вернуть оригиналИмперия – сильное и могущественное государство, населённое многочисленными народами, во главе которого стоял монарх – император
Добавить текст Вернуть оригиналПроверьте себя
1. С какой целью Антоний и Октавиан заключили между собой союз?
Антоний и Октавиан заключили между собой союз для совместной борьбы с убийцами Цезаря.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как Антоний и Октавиан поделили власть после победы над республиканцами?
После победы над республиканцами Октавиан получил в управление западные провинции (в том числе Рим), а Антоний – восточные.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какую роль сыграла Клеопатра в поражении Антония близ мыса Акций?
Клеопатра сыграла решающую роль в поражении Антония близ мыса Акций. Без объяснения причин она приказала египетскому флоту отступить. Такая измена вызвала панику и хаос среди сторонников Антония, что и предопределило результат битвы в пользу Октавиана.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие должности в Риме занимал Октавиан Август после победы над Антонием?
После победы над Антонием Октавиан Август занимал должности пожизненного народного трибуна и верховного жреца. Также он носил звание императора и оставался командующим всеми римскими войсками, неоднократно избирался консулом.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Кому принадлежат имена Меценат, Гораций, Вергилий? Чем прославились эти римляне?
Меценат был близким другом Октавиана, известный тем, что оказывал материальную поддержку поэтам и другим деятелям искусства. Гораций и Вергилий были самыми известными поэтами Рима во времена правления Октавиана Августа.
Добавить текст Вернуть оригиналПоработайте с датами
Подсчитайте, сколько лет правил Октавиан Август. Как ему удалось править так долго и не быть убитым, подобно Цезарю?
Октавиан Август правил 44 года. На мой взгляд, ему удалось править так долго и не быть убитым, подобно Цезарю, поскольку он окружил себя преданной стражей – преторианцами. Также он был очень осторожным в своих действиях, не объявлял себя диктатором и всячески подчёркивал сохранение существующих в Риме традиций.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 276
Вопросы и задания второй рубрики
Подумайте.
Прав ли был Цицерон, который говорил, что история является не только свидетельницей веков, но и учительницей жизни?
Думаю, что Цицерон был совершенно прав, называя историю учительницей жизни. Именно благодаря знаниям о прошлом люди могут избежать многочисленных ошибок в настоящем. Например, Октавиан Август, хорошо помня о судьбе своего приёмного отца Юлия Цезаря, сделал правильные выводы из его ошибок, и поэтому пребывал у власти до глубокой старости.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 276
Подведём итоги и сделаем выводы
Почему во времена Помпея и Цезаря легионеры готовы были служить любому щедрому полководцу и сражаться с теми, на кого он им укажет?
Добавить текст Вернуть оригиналВо времена Помпея и Цезаря легионеры были выходцами из беднейших сословий римского общества. У них не было иного дохода, кроме воинской службы. Поэтому, поддерживая определённого полководца, римские солдаты рассчитывали в случае успеха получить хорошую добычу, а также земельные наделы от победителя.
Добавить текст Вернуть оригиналБыла ли в Риме после гражданских войн «восстановлена республика», как о том объявил Октавиан Август, одержав победу над Антонием? Если нет, то почему?
Добавить текст Вернуть оригиналПобеда Октавиана Августа над Антонием не была восстановлением республики. Хотя Октавиан и не объявлял себя диктатором, он всё же сосредоточил в своих руках практически неограниченную власть. Рим стал империей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 276
Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры
Вопросы и задания перед главой
Знакомясь с главой, подумайте:
1. Чем привлекала бедняков и рабов христианская религия?
Христианская религия привлекала бедняков и рабов, потому что она провозглашала равенство всех людей, независимо от их состояния, статуса или происхождения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В чём значение Нагорной проповеди Иисуса для людей нашего времени?
В Нагорной проповеди Иисус фактически изложил суть христианского учения и проповедовал те ценности, которые актуальны и для людей нашего времени: доброту, щедрость, терпение, самопожертвование, любовь к ближним.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Вызывает ли у вас уважение требование бедноты «хлеба и зрелищ»?
Требование бедноты «хлеба и зрелищ» скорее вызывает презрение, чем уважение. Такими людьми легко управлять, поскольку у них отсутствуют какие-либо принципы и взгляды.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 280
Первые христиане и их учение
Вопросы и задания перед началом параграфа
Вспомните, в чём император Нерон обвинил христиан. На какие муки их осудил? Достиг ли он своей цели?
Нерон обвинил христиан в поджоге Рима. Их распинали на крестах или отдавали на растерзание диким животным. Однако своей цели император не достиг, поскольку сама жестокость расправы над невинно осуждёнными вызывала у римлян жалость и сострадание.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 274
Вопросы и задания первой рубрики
Объясните значение слов:
Христиане – люди, исповедующие христианскую религию.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвангелие – рассказы о жизни, деятельности и учении Иисуса Христа.
Добавить текст Вернуть оригиналАпостол – ближайшие ученики Иисуса Христа, которые позже начали распространять его учение в разных уголках Римской империи.
Добавить текст Вернуть оригиналСвященник – тот, кто вёл проповеди среди христиан, аналог жреца у римлян.
Добавить текст Вернуть оригиналВторое пришествие – событие, которое согласно христианскому вероучению, должно произойти в будущем и ознаменуется возвращение Иисуса Христа на землю и прекращением существования мира в его нынешнем виде.
Добавить текст Вернуть оригиналСтрашный суд – событие, сопровождающее второе пришествие Христа, в ходе которого Бог вознаградит всех праведников и накажет всех грешников.
Добавить текст Вернуть оригиналПроверьте себя
1. В какой средиземноморской стране возникла вера в Иисуса Христа? Под властью какого государства находилась эта страна?
Добавить текст Вернуть оригиналВера в Иисуса Христа возникла в Палестине. Она находилась под властью Римской империи.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Чему учил Иисус Христос?
Иисус Христос учил доброте, милосердию и прощению, а также тому, что праведные люди после смерти попадут в Царствие Божие.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие надежды порождала у христиан назидательная история о Лазаре и богаче?
История о Лазаре и богаче порождала у христиан надежды на то, что души людей, которые страдали при жизни, после смерти попадут в рай, где будут блаженствовать
Добавить текст Вернуть оригинал4. Почему римские власти враждебно относились к христианам? Почему христиане отказывались поклоняться римскому императору как богу?
Добавить текст Вернуть оригиналРимские власти враждебно относились к христианам, потому что считали их смутьянами, поскольку в их идеях содержались подстрекательства к свержению существующего строя. Христиане отказывались поклоняться римскому императору как богу, поскольку для них существовал только один Бог – Иисус Христос.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Как возникли крылатые выражения «Иуда-предатель» и «тридцать сребреников»? В каких случаях их употребляют сегодня?
Выражение «Иуда-предатель» связано с тем, что один из учеников Иисуса Христа – Иуда Искариот сдал своего учителя властям на расправу. В награду за своё предательство он получил тридцать серебряных монет, что послужило причиной возникновению фразы «тридцать сребреников». Сегодня под Иудой-предателем подразумевают любого предателя, изменника, а тридцать сребреников – это плата за совершённое предательство.
Добавить текст Вернуть оригиналПоработайте с картой (см. с. 269). Найдите города, связанные с жизнью Иисуса Христа.
С жизнью Иисуса Христа связаны Назарет, Вифлеем, Иерусалим.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 275
Вопросы и задания второй рубрики
Опишите рисунок «Собрание первых христиан» (см. с. 268). Предположите, о чём священник рассказывает верующим.
Поскольку римляне запретили христианство, то последователи веры в Иисуса Христа собирались тайно, под покровом ночи. Они находятся в каком-то убогом жилище или в пещере. В данный момент небольшая группа людей внимательно слушает рассказы и наставления почтенного старца с посохом в руках. Скорее всего, священник рассказывает о каких-то событиях из жизни и деятельности Иисуса Христа, а также об особенностях его учения.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 279
