ГДЗ > 🏺 История > 8 класс > 📗 История Нового времени 8 класс Юдовская ФГОС, Баранов > 🧠 Задание Стр. 221

ГДЗ по истории нового времени 8 класс Юдовская ФГОС | Страница 221

Авторы:
Год:2020-2021-2022-2023
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

Страница 221

Выбери издание
История Нового времени 8 класс Юдовская ФГОС, Баранов Просвещение
 
фгос История Нового времени 8 класс Юдовская ФГОС, Баранов Просвещение
Издание 1
История Нового времени 8 класс Юдовская ФГОС, Баранов Просвещение
Содержание

Вопросы в конце параграфа

1. Охарактеризуйте политическое устройство Китая.

Во главе государства стоял неограниченный монарх – богдыхан. Функции кабинета министров осуществляли «шесть приказов»: чинов, налогов, церемоний, военный, уголовный, общественных работ. Китай состоял из провинций, которые, в свою очередь, разделялись на области, округа и уезды. Во главе провинций находились назначаемые богдыханом военный и гражданский губернаторы, над которыми стоял наместник, возглавлявший военную и гражданскую власть нескольких провинций. Высшие должности на местах по большей части занимали представители маньчжурской династии. Значительную роль в государстве играли «восьмизнаменные» войска – восемь основных маньчжурских соединений.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие важнейшие мероприятия в области внутренней политики были проведены в империи Цин в правление Канси?

Канси стал проводить курс на вывод страны из социально-экономического упадка. Началось восстановление пострадавших или пришедших в негодность дамб, плотин, каналов, ирригационных систем и дорог. Богдыхан явился инициатором одного из величайших гидротехнических проектов в истории – строительства дамбы и углубления русла реки Хуанхэ, что прекратило регулярные наводнения на Северо-китайской равнине. В 1684 г. был снят запрет на торговлю с иностранцами, что привело к притоку в казну серебра. В 1712 г. Канси осуществил налоговую реформу, улучшившую положение населения, занятого в сфере промыслов, отходничества, разносной и мелкой торговли.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. В чём заключалась деятельность Юнчжэна по усилению центральной власти?

Юнчжэн стремился создать аппарат управления, независимый от маньчжурской аристократии. В 1730 г. был сформирован Военный штаб – временное военно-административное учреждение. После 1732 г. оно было преобразовано в Военный совет – высший государственный орган, состоящий непосредственно при императоре. Совет, сконцентрировав в своих руках управление военными и гражданскими делами, превратился в правительство, полностью зависимое от богдыхана и управляемое им.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Приведите факты, раскрывающие противоречивость правления Цяньлуна.

Цяньлун был просвещенным монархом, покровителем наук и искусств. Цяньлун стремился укрепить положение Китая как сильной державы. Эйфория могущества привела к усилению «литературной инквизиции». В книгах нельзя было упоминать личные имена маньчжурских правителей, критиковать цинский режим. Запрещались книги, многие сжигались. Поэтов казнили за строки, содержащие антицинские намеки, за написание грустных стихотворений, что связывалось с падением династии Мин.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В то же время при Цяньлуне еще больший размах получили «общественные работы», в которых участвовало несколько тысяч китайских ученых. В 1773 г. богдыхан поручил 361 ученому перебрать «10000 книг» на китайском языке, с тем чтобы выявить и уничтожить тексты антиманьчжурского характера, а оставшиеся включить в состав своей личной библиотеки. В результате на свет появился сборник текстов «Сыкуцюянь шу».

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Каковы были цели и направления внешней политики маньчжуро-китайского государства в XVIII в.?

После захвата Цинами Северной Монголии встал вопрос о размежевании владений России и Китая в этом районе. В результате была определена граница между государствами. Проводились попытки завоевать Ойратское (Джунгарское) ханство, но безуспешно. Маньчжуро-китайская агрессия была направлена против Тибета, в результате была оккупирована его восточная часть.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Цяньлун стремился расширить территорию империи Цин. Ему удалось подчинить Тибет, завоевать Джунгарию, государство уйгуров – Кашгарию. Во второй половине XVIII в. Цяньлун обратил свое внимание на южноазиатское направление. Здесь были приняты попытки захватить Бирму (Мьянму) и Вьетнам.

  Добавить текст Вернуть оригинал

6. Назовите причины «закрытия» Китая. Когда началась самоизоляция Цинской империи? С каким событием это было связано?

Цяньлун опасался, что внешняя угроза может совпасть с массовым движением китайцев против власти завоевателей – маньчжуров. В памяти маньчжуров сохранилось представление о том, что пришельцы из далеких европейских государств вмешивались в свое время в борьбу между династиями Мин и Цин. Кроме того, до цинского двора дошли сведения о колонизаторской политике европейцев в соседних странах. К тому же контакты китайских торговцев с иностранцами казались властям опасными, подрывающими традиционные устои общества. Все это, включая ощущение всесилия внутри и вовне империи Цин, привело к «закрытию» Китая от «заморских варваров».

  Добавить текст Вернуть оригинал

В 1757 г. указом императора Цяньлуна все порты, кроме Гуанчжоу, были объявлены закрытыми для внешней торговли.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 221

Подумайте

1. Как вы считаете, почему в 1724 г. при императоре Юнчжэне подверглись преследованию приехавшие в Китай и имеющие большое влияние при дворе католические миссионеры?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Юнчжэн стремился усилить влияние конфуцианства в качестве идеологической основы маньчжурского владычества. Это был один из актов политики дальнейшей изоляции Китая от внешнего мира. Юнчжэн стремился усилить центральную власть, а христианские миссионеры виделись ему угрозой для существующих порядков.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Согласны ли вы со следующей точкой зрения: «Внешний блеск деяний Цяньлуна лишь прикрыл начало упадка империи Цин»? Свою позицию обоснуйте.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В середине XVIII в. Цинская империя превратилась в самое крупное и сильное государства Восточной Азии. Цяньлун стремился захватить Бирму (Мьянму) и Вьетнам. Провал этих завоевательных войн свидетельствовал о несоответствии внешнего величия и показной мощи Цинской империи ее внутреннему состоянию. С 70-х гг. XVIII в. начинается упадок маньчжурского режима и его ослабление под ударами нараставших восстаний крестьян и национальных меньшинств. Увеличивался налоговый гнет, росла коррупция в чиновничьей среде. Таким образом, при внешнем блеске империи Цин стали особенно заметны внутренние проблемы, которые накапливались в течение долго периода времени. Нерешенность этих проблем привела к закату империи Цин.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Оцените положительные и отрицательные стороны политики «закрытия» Китая. Поработайте в парах: один из вас должен выдвинуть аргументы в поддержку этой политики, а другой – против неё. Сделайте вывод.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Положительные стороны: сохранение обычаев, традиций и порядков, не были разорены колониальной политикой европейских стран; сохранение независимости.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Отрицательные стороны: значительный урон торговцам, связанным с внешним рынком; закреплялось техническое отставание Китая от стран Запада.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вывод: политика «закрытия» Китая привела к резкому техническому отставанию от стран Запада, что нанесло большой ущерб и создало возможности для будущей колонизации, но Китаю удалось сохранить свою независимость.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Издание 2
фгос История Нового времени 8 класс Юдовская ФГОС, Баранов Просвещение
Содержание

Заключение

Итоговые вопросы и задания

№ 1. Заполните таблицу в тетради «Основные итоги XVIII столетия».

Сфера жизни Политика Экономика Общество
Европа

Просвещенный абсолютизм, Великая французская революция;

  Добавить текст Вернуть оригинал

Семилетняя война, создание враждебных друг к другу военно-политических союзов европейских государств, Англия стала ведущей колониальной и торговой державой мира, разделы Речи Посполитой

  Добавить текст Вернуть оригинал 		Аграрная и промышленная революция в Англии, начало промышленного переворота в других странах Европы Происходит процесс модернизации – на смену традиционному обществу приходит индустриальное
Китай «Закрытие» Китая; начало заката империи Цин Проявление острого социально-экономического кризиса, попытки реформирования Кризис общественных систем
Япония Политика самоизоляции В японской деревне распространяются капиталистические отношения, реформы сёгунов – «Обогащение через торговлю» и «Обогащение через сбережение» Японское общество активно интересовалось достижениями европейской науки, стремилось их использовать
Османская империя Эпоха тюльпанов; обострение восточного вопроса; реформы Селима III Тяжелый социально-экономический кризис Восстания янычар, глубокий социальный кризис
Персия Распад Персии Подъем сельского хозяйства Улучшение положения населения
Индия Была завоевана Англией и превращена в колонию Превратилась в аграрно-сырьевой придаток Англии, но вступила в мировой рынок Англичане, английский язык способствовал сплочению страны в единое и цельное образование

№ 2. Как изменилась расстановка сил в Европе? Какие державы стали более могущественными, какие отошли на второй план?

Развитие международных отношений в XVIII в. проходило в рамках возникшей после 1648 г. Вестфальской системы. Новым стало появление в роли великих держав России и Пруссии. Уходило в прошлое главное противоречие минувших эпох – конфликт между Габсбургами и Бурбонами. Одновременно набирали силу трения между Францией и Англией на колониальной почве, а также появилось совершенно новое долговременное противостояние между Австрией и Пруссией.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Испания, Португалия и Нидерланды уходят на второй план в европейском колониализме, на первое место выходит борьба между Англией и Францией.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Что изменилось в жизни европейцев в XVIII в.?

И в городах, и в деревнях люди начинают жить иначе, чем в раннее Новое время. Они привыкают все больше покупать, а не производить самостоятельно, на смену дереву все чаще приходит металл. В городах жители побогаче предпочитают селиться не на узких и грязных улочках, пусть даже в самом центре, а на новых просторных и красивых улицах и площадях. Столичные жители привыкают к освещенным по ночам улицам, домашняя мебель и утварь становятся более разнообразными и соответствуют требованиям моды. Промышленная революция меняет даже привычки и обычаи внутри семьи: женщина все реже может позволить себе работать, ей приходится вести дома и присматривать за детьми, пока муж трудится на фабрике и зарабатывает деньги.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. Какие державы Востока процветали, а какие приходили в упадок? Обоснуйте свою точку зрения.

Османская империя пыталась преодолеть кризис, проводила реформы, которые оказались неудачными. Османская империя приходила в упадок. Персидская держава также попыталась провести реформы и встать на путь модернизации, но и этой державе не удалось решить эти задачи. Индия, после распада империи Великих Моголов становится легкой добычей колонизаторов. Англия становится метрополией для Индии.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Напротив, Китай и Япония провели удачные реформы. Китай смог оправиться от маньчжурского завоевания. Государство активно развивается, реформы позволили выстроить эффективный аппарат управления и развивать сельское хозяйство и образование. Япония пользовалась благами режима, установленного еще в XVIII в. При это оба государства выбирают политику самоизоляции.

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000029/st001.shtml↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. https://www.kantiana.ru/university/univ-filosofiya-kanta/zhizn-kanta/zhizn-kanta.php↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. http://www.bibliotekar.ru/istoriya-gosudarstva-i-prava-3/104.htm↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%91%D1%82%D0%B5,_%D0%98%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%84%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B3_%D1%84%D0%BE%D0%BD↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B0%D1%82%D1%82,_%D0%94%D0%B6%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D1%81↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  7. https://xn--h1aagokeh.xn--p1ai/journal/%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5-%D0%B2-%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%83/↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  8. https://diletant.media/articles/45261743/↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  9. http://www.hrono.info/sobyt/1700sob/1792valmi.php↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  10. https://topwar.ru/104079-bitva-pri-arkole.html↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  11. https://diletant.media/articles/36603332/↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  12. https://runivers.ru/mp/maps-detail.php?ID=591175&SECTION_ID=8208↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  13. https://postnauka.ru/video/72611↩︎

  14. https://postnauka.ru/video/48455↩︎

  15. http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000029/st001.shtml↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  16. https://www.kantiana.ru/university/univ-filosofiya-kanta/zhizn-kanta/zhizn-kanta.php↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  17. http://www.bibliotekar.ru/istoriya-gosudarstva-i-prava-3/104.htm↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  18. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  19. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%91%D1%82%D0%B5,_%D0%98%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%84%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B3_%D1%84%D0%BE%D0%BD↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  20. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B0%D1%82%D1%82,_%D0%94%D0%B6%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D1%81↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  21. https://xn--h1aagokeh.xn--p1ai/journal/%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5-%D0%B2-%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%83/↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  22. https://diletant.media/articles/45261743/↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  23. http://www.hrono.info/sobyt/1700sob/1792valmi.php↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  24. https://topwar.ru/104079-bitva-pri-arkole.html↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  25. https://diletant.media/articles/36603332/↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  26. https://runivers.ru/mp/maps-detail.php?ID=591175&SECTION_ID=8208↩︎

      Добавить текст Вернуть оригинал

  27. https://postnauka.ru/video/72611↩︎

  28. https://postnauka.ru/video/48455↩︎

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

§ Стр. 221§ Стр. 224§ Стр. 229§ Стр. 236
Решебники по другим предметам