Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литература 5 класс Коровина Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 164
Страница 164
Размышляем о прочитанном
3.
Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни,
Старался приметить грибное местечко,
А утром не мог ни за что отыскать.
Они губили змей, считая это подвигом, ждали одобрения от прохожих.
Добавить текст Вернуть оригиналПоэт пишет об этом иронично. Прохожие (копатель канав вологжанин,
Добавить текст Вернуть оригиналлудильщик, портной, шерстобит) радовали их рассказами.
Добавить текст Вернуть оригинал4.
Но даже и труд обернется сначала
К Ванюше нарядной своей стороной:
Он видит, как поле отец удобряет,
Как в рыхлую землю бросает зерно,
Как поле потом зеленеть начинает,
Как колос растет, наливает зерно;
Нарядная сторона труда состоит в наблюдении за работой родителей, в помощи им.
Добавить текст Вернуть оригиналРодители на собственном примере прививали детям любовь к труду.
Добавить текст Вернуть оригинал5.
Чтение по ролям
6.
Мне запомнилась картина поднимающейся в гору лошадки, везущей хворосту воз. Лошадку ведет мужичок – с ноготок! Это был шестилетний мальчик Влас, который был вынужден отречься от беззаботного детства и помогать родителям. Меня это поразило.
Добавить текст Вернуть оригинал7.
Детские игры выглядят веселыми, а о таком усердном детском труде я читал с грустью.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ правильно ответил на вопрос. Детям с раннего возраста приходилось трудиться, им выпала тяжелая доля.
Добавить текст Вернуть оригинал8.
Поэт рисует красочные картины детства, которые наполнены радостными играми, походами. Дальше он рассказывает о тяжелом труде детей.
Добавить текст Вернуть оригиналПоэт желает детям следущее:
Играйте же, дети! Растите на воле!
На то вам и красное детство дано,
Чтоб вечно любить это скудное поле,
Чтоб вечно вам милым казалось оно.
Храните свое вековое наследство,
Любите свой хлеб трудовой —
И пусть обаянье поэзии детства
Проводит вас в недра землицы родной!..
Стр. 164
Обогащаем свою речь
1.
Вирши - стихотворения
Коснулось души умиленье - стало приятно и светло на душе
Добавить текст Вернуть оригиналМилые плуты - милые проказники
Святой доброты - бескорыстной доброты
Грибные набеги - походы в лес за грибами
Добавить текст Вернуть оригиналРубанки - инструмент плотника
Синеющей лентой - голубой лентой реки
Вековое наследство – старинное наследство, оставленное предками
Добавить текст Вернуть оригиналХлеб трудовой – хлеб, добытый тяжёлым трудом
Добавить текст Вернуть оригинал2.
Вона – вон, погляди-тко – погляди, стволина – ствол, спроста – просто, не засти – не заслоняй (не застИ), укрАдут- украдУт, вестимо – само собой.
Добавить текст Вернуть оригиналИзваяние - скульптура
Величава - величественна
Родименький – родной, любимый
Удел - доля, судьба
Заповедать – завещать
Стр. 164
Литература и изобразительное искусство
Иллюстрации помогают лучше понять мысли и чувства поэта.
Добавить текст Вернуть оригиналС. 156 – на картине мы видим детей, которые отправились в лес за грибами. Старшая девочка в красном платочке держит на руках совсем еще малыша, рядом мальчик нашел ежика, позади другой мальчик бежит с огромной корзиной.
Добавить текст Вернуть оригиналС. 161 – на иллюстрации мы видим маленького Власа, ведущего лошадь. Зима. Мальчик тепло одет. Пробираясь через сугробы, ребенок важно выполняет свое поручение.
Добавить текст Вернуть оригинал
