Перевод задания: Используй выражения из упражнения 1 и подсказки ниже, чтобы расспросить одноклассника о его/её распорядке дня. Используй все типы вопросов. Делай заметки, а затем расскажи классу о распорядке дня одноклассника.

Упражнение 1 на фотографии не показано, а ответы реального партнёра неизвестны. Ниже — полностью выполненный условный пример; время и привычки нужно заменить ответами партнёра.

Интервью

A: What time do you wake up?
B: I wake up at seven o’clock.
А: Во сколько ты просыпаешься?
Б: Я просыпаюсь в семь часов.
A: Do you have breakfast at home?
B: Yes, I do. I have breakfast at half past seven.
А: Ты завтракаешь дома?
Б: Да. Я завтракаю в половине восьмого.
A: What time do you go to school?
B: I go to school at eight o’clock.
А: Во сколько ты идёшь в школу?
Б: Я иду в школу в восемь часов.
A: Do you have a shower or a bath in the morning?
B: I have a shower in the morning.
А: Утром ты принимаешь душ или ванну?
Б: Утром я принимаю душ.
A: You do your homework after school, don’t you?
B: Yes, I do.
А: Ты ведь делаешь домашнее задание после школы?
Б: Да.

Заметки: просыпается в 7:00; завтракает в 7:30 дома; принимает душ утром; идёт в школу в 8:00; делает домашнее задание после школы.

Рассказ для класса: My partner wakes up at seven o’clock and has breakfast at half past seven. He has a shower in the morning and goes to school at eight o’clock. After school, he does his homework.
Мой одноклассник просыпается в семь часов и завтракает в половине восьмого. Утром он принимает душ и в восемь часов идёт в школу. После школы он делает домашнее задание.

Поделись с друзьями