Перевод задания: Заполните предложения формами have got / has got или haven’t got / hasn’t got.

Для предложений 1–4 не хватает исходных данных о том, у кого есть перечисленные вещи: соответствующая картинка или список на фото не видны. Поэтому выбрать утвердительную или отрицательную форму для этих предложений нельзя.

В предложениях 5–6 также не указано, какие вещи есть у детей. Ниже приведён условный пример: считаем, что у них есть названные в первом предложении предметы, но нет названных во втором.

Tom, Bill and Mary have got a rubber. They haven’t got a notepad. — У Тома, Билла и Мэри есть ластик. У них нет блокнота.
Ann, Bill and Mary have got a pencil case. They haven’t got a ruler. — У Энн, Билла и Мэри есть пенал. У них нет линейки.

Для единственного числа используются has got / hasn’t got, для множественного числа — have got / haven’t got. Пришлите картинку или список, по которому нужно определить наличие предметов, чтобы заполнить все пункты.

Поделись с друзьями