Перевод задания: Используя фразы из упражнения 1 и подсказки ниже, возьмите у партнёра интервью о его/её распорядке дня. Используйте все типы вопросов. Сделайте заметки и расскажите классу о распорядке дня партнёра.

Данные о партнёре не предоставлены, поэтому ниже дан условный полностью выполненный образец интервью и рассказа. Замените сведения ответами своего партнёра.

Interview (Интервью)

A: What time do you wake up? (Во сколько ты просыпаешься?)
B: I wake up at seven o’clock. (Я просыпаюсь в семь часов.)

A: Do you have breakfast at home? (Ты завтракаешь дома?)
B: Yes, I do. (Да.)

A: What do you have for breakfast? (Что ты ешь на завтрак?)
B: I have cereal and fruit. (Я ем хлопья и фрукты.)

A: Do you have a shower or a bath? (Ты принимаешь душ или ванну?)
B: I have a shower. (Я принимаю душ.)

A: How do you go to school? (Как ты добираешься до школы?)
B: I go to school by bus. (Я езжу в школу на автобусе.)

A: What do you do after school? (Что ты делаешь после школы?)
B: I do my homework and sometimes go out with my friends. (Я делаю домашнее задание и иногда гуляю с друзьями.)

A: Do you help your parents around the house? (Ты помогаешь родителям по дому?)
B: Yes, I do. (Да.)

Report (Рассказ)

My partner usually wakes up at seven o’clock and has breakfast at home. He has cereal and fruit. He has a shower and goes to school by bus. After school, he does his homework and sometimes goes out with his friends. He also helps his parents around the house.

Мой партнёр обычно просыпается в семь часов и завтракает дома. Он ест хлопья и фрукты. Он принимает душ и едет в школу на автобусе. После школы он делает домашнее задание и иногда гуляет с друзьями. Он также помогает родителям по дому.

Поделись с друзьями