ГДЗ по биологии 5 класс Пономарева | Страница 78

Обсудите с друзьями

№ 1. Почему ученым было очень важно создать классификацию живых организмов?

Классификация организмов позволила ученым организовать огромное разнообразие живых организмов в удобную и логическую систему. Благодаря классификации они смогли легче и быстрее определять и называть живые организмы, идентифицировать и сравнивать различные виды, группы, породы и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Как отражаются на почвенных бактериях и грибах большие дозы удобрений, ядохимикатов?

Большие дозы удобрений и ядохимикатов оказывают негативное воздействие на грибы и почвенные бактерии. Переизбыток удобрений влияет на биоразнообразие почвенных микроорганизмов и может привести к разрушению экосистемы почвы. Это чревато проблемами с устойчивостью почвы к засухам, эрозиям и порочим негативным факторам, а также может привести к снижению плодородия почв. Чрезмерное использование ядохимикатов ведет к развитию сопротивляемости микроорганизмов и уменьшению эффективности ядов в будущем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Почему лесные растения (береза, ель, осина) лучше приживаются, если их сажают вместе с грибницей шляпочных грибов?

Шляпочные грибы образуют симбиотические отношения с корнями растений (березы, ели, осины) – микоризу. В таком «соседстве» грибы предоставляют растениям дополнительный доступ к питательным веществам, которые они способны извлекать намного эффективней, чем сами растения. Соответственно, лесные растения, высаженные вместе с грибницей шляпочных грибов, приживаются лучше и эффективней.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 78

Выскажите свое мнение

Почему без деятельности бактерий жизнь на Земле была бы невозможна?

Жизнь на Земле была бы невозможной без деятельности бактерий по нескольким причинам:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) бактерии являются ключевыми участниками в круговороте химических элементов, они перерабатывают и перемещают их между живыми организмами, атмосферой и почвой;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) бактерии принимают участие в разложении органического материала (опавшие листья, древесина, останки растений и животных) и превращают их в полезные ископаемые;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) бактерии вступают в симбиоз с другими организмами и помогают им в поглощении воды и питательных веществ;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) некоторые бактерии способны очищать окружающую среду от вредных веществ и токсинов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 78

Работа с моделями, схемами, таблицами

Выполните одно из предложенных заданий.

№ 1. Создайте модель внутреннего строения лишайника.

Модель внутреннего строения лишайника

№ 2. Создайте макет грибницы с плодовым телом шляпочного гриба.

№ 3. Постройте сравнительную таблицу, отображающую сходство и различия в строении клеток бактерии, растения и животного.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал