ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева §5

Семя, его строение и значение

Вспомните

№ 1. Какую роль играет семя в жизни растения?

Семя необходимо растению для дальнейшего размножения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Где образуются семена у цветковых растений?

Семена у цветковых растений образуются на побегах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Какова особенность семян хвойных растений?

Семена в хвойных растениях образуются в чешуйках шишек.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 33

Вопросы в конце параграфа

№ 1. Какую роль в жизни растения играют семена?

Семена играют одну из важных ролей в жизни растения. Они необходимы для дальнейшего размножения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Укажите сходство между проростком и зародышем семени.

Сходство состоит в том, что и в зародыше, и в проростке имеется зародышевый корешок, стебель и почечка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Сравните проростки фасоли и пшеницы. Найдите черты отличия.

Отличие состоит в способе прорастания семян. У пшеницы подземный способ прорастания, а у фасоли – наземный. Проросток фасоли имеет большой по размеру эмбрион и широкий ствол. В нем содержится большое количество питательных веществ. Проросток пшеницы маленький по размеру и с узким стволом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. В семенах каких растений содержится большое количество жиров? Белков? Крахмала?

Большое количество жиров содержится в семенах льна, орехов, подсолнечника.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Большое количество белков содержится в семенах бобовых растений.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Большое количество крахмала содержится в семенах картофеля, риса, кукурузы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение об использовании семян в хозяйственной деятельности человека.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Все мы знаем о том, что в семенах растений очень много питательных веществ. Там есть и белки, и жиры, и углеводы. Именно поэтому ими питаются не только птицы или животные, но и люди. Человек научился использовать семена растений и в своей хозяйственной деятельности. Например, чтобы получить хлеб, нужна мука. Муку можно получить из пшеницы, которую нужно не только вырастить и собрать, но и сначала посадить. Для этого нужны уже семена пшеницы. Аналогично, чтобы получить запасы бобовых, нужно их посадить в почву и позже собрать урожай.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чтобы получить достаточное для пропитания количество риса, гречки, ячменя или овса, важно посеять семена, ухаживать за ними. В будущем это позволит собрать богатый урожай, который можно не только использовать для питания, но и реализовывать, получая немалый доход.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Кроме того, многие растения используются и в технической промышленности. К примеру, растительное масло, которое можно получить изо льна, кокоса, подсолнечника, арахиса или хлопка. Многие растения, тот же лен или хлопок, используются и для получения тканей, необходимых при пошиве качественной одежды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Как видим, семена растений важны в хозяйственной жизни человека. Правильный подход к ним позволяет улучшить качество нашей жизни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 33

Лабораторная работа № 1

Тема: Изучение строения семени фасоли и кукурузы

Цель: Изучить внешнее и внутреннее строение семени двудольного растения.

Оборудования и материалы:

1. Лупа ручная, препаровальная игла.

2. Боб фасоли с семенами.

3. Набухшие семена фасоли.

Ход работы:

1. Рассматриваем плоды фасоли – бобы. Раскрываем их аккуратно. Рассматриваем, как прикреплены в бобе семена – фасолины.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Рассматриваем внешний вид семени фасоли, отмечаем его форму и окраску.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Находим на фасолине рубчик и семявход.

4. Снимаем с набухшего семени с помощью препаровальной иглы кожуру.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Находим зародыш семени. Изучаем его строение: две семядоли, зародышевый корешок, стебелек, почечку.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Определяем, в какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Зарисовываем семя и подписываем его части.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вывод: Изучив внешнее и внутреннее строение семени двудольного растения, мы можем сделать вывод, что семя фасолины имеет округлую и слегка изогнутую форму. Оно белого цвета, очень плотное и твердое, на ощупь гладкое и с кожурой. Рубчик и семявход расположены в изогнутой части фасолинки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Фасолина состоит из двух семядолей. Внутри имеется зародыш семени. У него есть корешок, стебелек и почечка. Корешок коричневого цвета, почечка – зеленого. Питательные вещества находятся в эндосперме, который расположен вокруг зародышевого побега.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 35