Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 42
Страница 42
Вопросы в конце параграфа
№ 1. Охарактеризуйте особенности внешнего строения корня.
В корешке можно выделить сразу несколько зон, которые отличаются друг от друга не только строением, но и функциями. На нижней части молодого корешка имеется защитный колпачок или корневой чехлик, образованный из нескольких слоев клеток. Чуть выше можно увидеть гладкую часть корня, а над ней – зона с многочисленными корневыми волосками, занимающая примерно 2-3 см. Еще выше находятся боковые корни с корневыми волосками и корневыми чехликами. А уже ближе к стебельку растения корень утолщается и имеет бурый оттенок.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Сравните функции двух зон корня – всасывающей и проводящей. Укажите их особенности.
Всасывающая зона корня состоит из тонкой мембраны и всасывающих корневых волосков. С их помощью из почвы вместе с водой всасываются в растения все питательные вещества.
Добавить текст Вернуть оригиналПроводящая зона корня длинная и прочная, представлена хорошо сформированной проводящей тканью. По ней вода с питательными минеральными солями вверх поднимается к стебельку, а вниз – опускается к корню.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Приведите примеры растений с видоизмененными корнями.
Растения с видоизмененными корнями:
Ходульные корни (баньян),
Корнеплоды (свекла, морковь),
Воздушные корни (монстера),
Столбовидные корни (фикус),
Корневые клубни (чистяк лютичный).
№ 4. Каким образом вода попадает через корневые волоски в сосуды корня?
За поглощение воды и минеральных солей из почвы в корневой системе растения отвечают корневые волоски. Они, словно насос, всасывают воду в сосуды корня.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Определите типы корневых систем у отдельных растений на гербарных экземплярах, таблицах.
На гербарном экземпляре я вижу корневую систему пшеницы и гороха. Корневая система пшеницы мочковатая с большим количеством боковых и придаточных корней. У гороха корневая система стержневая. Для нее характерно наличие главного прочного корня и большого количества мелких боковых придаточных корней.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 42
Лабораторная работа № 2
Тема: Строение корня проростка
Цель: Изучить внешнее строение корня.
Оборудование и материалы:
1. Лупа ручная.
2. Проросшее семя тыквы (редиса, гороха).
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы:
-
Рассматриваем невооруженным глазом корень у проросшего семени гороха. Его длина 4 см. Толщина у основания 0,7 мм, в средней части – до 0,4 мм.
Добавить текст Вернуть оригинал Тип корневой системы – стержневая.
Рассматриваем под лупой главный корень.
-
Изучаем внешнее строение кончика корня. Находим корневой чехлик и корневые волоски. У проростка гороха кончик корня – корневой чехлик отличается плотной структурой и темным оттенком. Чуть выше от кончика по длине корня можно увидеть практически бесцветные тонкие волоски. Это корневые волоски, с помощью которых будет происходить всасывание воды из почвы.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Измеряем длину тех частей корня, где расположены корневой чехлик и корневые волоски. Длина корневого чехлика составляет 6 мм, длина зоны корневых волосков примерно 1,5 – 2 см.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Зарисовываем корень и подписываем виды корней.
Добавить текст Вернуть оригинал
-
Вывод: Мы изучили внешнее строение проростка гороха. Главным в корневой системе проростка гороха является корень, который развился из зародышевого корешка. Именно он появляется первым при прорастании. На конце корня мы увидели корневой чехлик, который по плотности и оттенку немного отличается от остальных зон. Его функция заключается в защите клеток образовательной ткани от повреждений при прорастании сквозь почву. Чуть выше корневого чехлика мы наблюдали образование маленьких корневых волосков. Они формируют зону всасывания и необходимы для того, чтобы всасывать из почвы минеральные вещества и соли вместе с водой.
Добавить текст Вернуть оригинал
