ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 75

Учимся создавать проекты, модели, схемы

№ 1. Выполните проект по созданию модели, имитирующей работу корневых волосков растения (или работу устьиц). Наметьте план реализации проекта, обозначьте задачи, которые вы должны решить при создании модели, выполните рисунок модели – имитатора корневого волоска (устьица). Опробуйте созданную модель. Описание своей работы и ее результаты изложите на бумаге в виде отчета. Покажите его учителю, обсудите с одноклассниками. Положите отчет в портфолио.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На корнях каждого растения имеются корневые волоски, которых насчитывается очень много. Корневые волоски недолговечны. В процессе роста корня они быстро появляются в его нижней части – в зоне всасывания, и так же быстро отмирают в его верхней части.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Зона всасывания корня занимает около 1-2 см. в ней и располагается большое количество корневых волосков, которые внешне выглядят как трубчатые выросты клеток наружной кожицы. Их длина в среднем составляет 0,15 – 8 мм, а продолжительность жизни занимает всего 10 – 15 дней. С помощью этих волосков растение всасывает воду и минеральные вещества из почвы. Благодаря их наличию увеличивается площадь поглощающей поверхности корня. Также они несут в себе и механическую функцию – служат опорой для верхней части корня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Смоделируйте проект опыта «Прорастание семян в зависимости от разной температуры воздуха»:

а) при обычной комнатной температуре (18-20 C°);

б) с подогревом (до 25-27 °C);

в) при достаточно низкой температуре (примерно 3-6°C).

Проверьте свой проект опыта с использованием семян подсолнечника или гороха.

Сухие семена долгое время могут храниться без изменений. Однако, если их высадить в почву и обеспечить им достаточный уровень влажности, они начнут прорастать. Для реализации опыта возьмем два стакана воды и проведем действия:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. В первый стакан мы положим сухие семена подсолнуха и гороха. Держим температуру на уровне +18 – +20 ℃;

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Во второй стакан мы положим такие же сухие семена подсолнуха и гороха. Но в качестве влажной почвы используем мокрую вату. Температуру будем держать на уровне + 25 – +27 ℃;

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Оставляем стаканы с семенами на 3-5 дней.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Через 3-5 дней можно заметить, что семена, которые находились во втором стакане, начали прорастать. У них появился корень и стебель зародыша. Следовательно, сделаем вывод, что вода важна не только для набухания семян, но и для прорастания.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11. Еще одно условие прорастания семян – наличие воздуха. Для этого этапа мы возьмем третий стакан, нальем в него воду, поместим семена подсолнечника и гороха, и поставим его в помещение с температурой +3 – +6 ℃. Через время мы сможем заметить, что семена набухли, но не проросли. Так произошло из-за недостатка воздуха, который необходим семенам для прорастания.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. Исходя из опыта, мы можем сделать вывод, что для прорастания семян важны несколько факторов: влага, тепло и воздух. Однако для семян разных растений эти условия могут варьироваться по значимости. К примеру, семена риса прорастают только под водой, но для них не важна температура воздуха. А вот семена пшеницы или овса будут прорастать при температуре +3 – 5 ℃ тепла, семена кукурузы – при температуре не менее + 25 ℃. Именно поэтому все семена делятся на три группы по срокам посева: ранние, средние и поздние.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 75

Темы проектов

№ 1. Создание коллекции рисунков (муляжей, фотографий) плодов растений, растущих в вашем крае.

Самыми распространенными растениями, которые можно обнаружить первыми уже в конце апреля, в моем крае являются медуница, хохлатка, мать-и-мачеха, примула, гусиный лук. В конце марта распускаются сережки у лещины и ольхи, у осины, ивы и березы. Чуть позже зацветают яблони, груши, вишни, абрикосы, персики.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Из кустарников в моем крае можно встретить волчье лыко, черёмуху, красную бузину. Из трав – одуванчик, белокопытник ложный, чистотел, сердечник и многие другие.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Плоды растений моего края:

№ 2. Подготовка электронной презентации на тему «Разнообразие видоизменений органов растений».

В презентации можно рассказать о разнообразии видоизмененных органов растений:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Видоизменение корней (корнеплоды, досковидные корни – вертикальные надземные, воздушные, корни-зацепки – своеобразные придаточные);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Видоизменение листьев (зависит от мест произрастания растений, например иголки, широкие лопасти или наличие желез на их поверхностях, как, например, у растений-хищников);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Видоизменение стебля (усики, колючки, наземные побеги, клубни – утолщенные короткие побеги, подземные, луковицы и корневища).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Глава 3

Основные процессы жизнедеятельности растений