Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
+9...+15 °C +16...+22°C +23...+28°C +29...+33 °C выше +34 °C умеренно тёплая жаркая очень жар- крайне жар- тёплая кая кая
Ответ:
Типы погоды в зависимости от температуры:
+9...+15 °C – умеренно тёплая.
+16...+22°C – тёплая.
+23...+28°C – жаркая.
+29...+33 °C – очень жаркая.
Выше +34 °C – крайне жаркая.
Ответ: Типы погоды в зависимости от температуры.
Похожие
- 1. Вам нужно доказать, что все элементы погоды взаимосвязаны. Удобнее всего это сделать в форме наглядного сообщения или презентации (сформулируйте её название). а) Составьте схему, которая обеспечит наглядность вашего сообщения. Для это- го на листе бумаги выпишите известные вам элементы погоды. Разместите их так, чтобы самый главный элемент был выше других и выделен (печатными буквами, подчёркиванием и т. д.). Поместите каждый элемент в кружок или прямоугольник и стрелками покажите взаимосвязь между ними. Обсудите правильность содержа- ния схемы и договоритесь о её цветовом оформлении. б) Приведите примеры из собственной жизни, подтверждающие, что все элемен- ты погоды взаимосвязаны. Обсудите и выберите наиболее удачные. Каждый пример обозначьте двумя-тремя ключевыми словами и запишите их под номером (пример 1... и т. д.). Соотнесите их с выполненной схемой. в) Решите, как представить сообщение в устной форме или в письменной.
- 2. Ваша цель дать метеосводку для текущего дня. Информацию о погоде мож-но представить в виде таблиц, карт, диаграмм, графических объектов, краткого текс-та и др. Представьте, что вы работаете в службе телерадиовещания в программе «Прогноз погоды». а) Используя метеорологические приборы, находящиеся в кабинете географии, соберите необходимые данные (если некоторые приборы отсутствуют, используйте информацию из газеты, сети Интернет и т. д.): месяц, число, время; температура
- воздуха (°С); облачность (баллы); осадки (интенсивность, продолжительность); направление ветра; атмосферное давление (мм рт. ст.); форма и цвет облаков; комфортность: влияние на настроение, самочувствие, тепловые ощущения. 6) Составьте и запишите текст своего выступления на основе этих данных. Ваш прогноз погоды должен быть рассчитан на жителей города или села. Выступление не должно быть длинным.
- 3. Разработайте погодный «информер» графическую модель для отображения состояния погоды любого дня. Такую модель вы сможете поместить, например, на школьный сайт. Вы можете также предложить её как иллюстрацию товарищам, ко- торые составляют метеосводку. а) Выпишите на листе бумаги элементы погоды. Придумайте, как вы будете обозначать каждый элемент (словами, числами, условными знаками). 6) Выберите значения элементов погоды из своего дневника наблюдений. Вы мо- жете договориться с товарищами и использовать данные их метеосводки. в) Продумайте оформление. Выберите квадрат, прямоугольник или другую фи- гуру, в которой вам удобнее разместить необходимые символы. Обращайте внима- ние на их размер и взаимное расположение. Например, показатели температуры воз- духа, как правило, крупнее и ярче других. Сделайте два-три варианта, обсудите и выберите лучший из них.
- 4. Проведите исследование погоды своего края. Для этой работы используйте дневник наблюдений и данные таблицы.
- -2...0 °C переход че- рез 0, отте- пель 0...+3 °C холодная -1...-3°C слабо мо- розная в +4...+8 °C прохладная
- -4...-12 °C -13...-22 °C -23...-33 °C -34...-43 °С ниже -44 °C умеренно значительно сильно мо- жестоко мо- крайне мо- розная морозная морозная розная розная
- а) Выясните тип погоды текущего дня. 6) Определите, какие типы погоды преобладают в вашей местности в холодное и тёплое время года.
- 5. Дайте характеристику погоды, проанализировав карту прогноза погоды (по выбору - например, для Центрального федерального округа). Такие карты разме- щает Гидрометцентр России на своём сайте в Интернете: meteoinfo.ru. Обратите вни- мание, что на картах погоды повышенное (высокое) давление обозначают буквой В, пониженное (низкое) — буквой Н.
- Информацию о погоде ищите в сети Интернет: www.meteoinfo.ru; www.meteo.para- plan.net, www.gismeteo.ru; www.meteo.ru. Обменяйтесь с товарищами мнениями: чему вы научились, изучая тему «Атмо- сфера»; что из изученного вам пригодится в жизни; каких знаний требуют профес- сии, связанные с изучением погоды и климата.
