Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Построить треугольник по координатам его вершин: A(−5; 0); B(1; 3); C(3; −2).
- 6. Решить уравнение: а) x + (-3,12) = 9,5; б) y − 2,6 = −1,74; в) (4,5 − y) · 5,8 = 8,7.
- 5. Движение от шкива 1 к шкиву 2 передается при помощи ременной передачи. С какой частотой вращается второй шкив, если период вращения первого 0,1 с, а радиусы первого и второго шкивов — 10 см и 0,2 м соответственно? а) 1 Гц; б) 10 Гц; в) 5 Гц; г) 0,5 об/с.
- 4. Автомобиль движется с центростремительным ускорением 2 м/с² по круговой траектории радиусом 50 м. Какова скорость автомобиля? а) 1 м/с; б) 10 м/с; в) 5 м/с; г) 25 м/с.
- 3. Укажите выражение для центростремительного ускорения. а) 2πR/T; б) 2πR/v; в) v²/R; г) 1/T.
- 2. Тело движется по окружности с постоянной по величине скоростью в направлении часовой стрелки. Какое направление имеет вектор скорости в точке N? а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- 1. За какое время Земля совершает оборот вокруг своей оси? За какое минимальное время направление скорости изменится на противоположное? а) 1 год; 0,5 года; б) 1 сутки; 0,5 суток; в) 1 сутки; 1 сутки; г) 1 месяц; 0,5 месяца.
- 6. Каким способом можно увеличить скорость беспорядочного движения молекул воздуха, находящихся внутри мяча? А. Бросить мяч с большой скоростью. Б. Нагреть мяч. 1) только А 2) только Б 3) А или Б 4) ни А, ни Б 4) скорость беспорядочного движения молекул нельзя изменить никаким способом
- 5. Воздух состоит из молекул различных газов, движущихся беспорядочно. Что обычно происходит при столкновении этих молекул? 1) соединение молекул 2) разрушение молекул 3) превращение одних молекул в другие 4) изменение скорости и направления движения молекул 5) не происходит никаких изменений
- 4. Что такое наименьшая частица воды? 1) маленькая капля 2) маленький шарик 3) молекула 4) атом 5) электрон
- 3. Что состоит из атомов? А. Вода. Б. Воздух. В. Звук. 1) только А 2) только Б 3) только В 4) А и Б 5) А, Б и В 6) Б и В
- 3. Составьте и запишите несколько предложений на тему «Добрые дела красят человека». Попытайтесь разобрать одно из них по членам предложения.
- 6. Упростите: \(\frac{50k^3l^2}{63mn^3}\cdot\frac{42m^2n^4}{25k^2l^4}\cdot\frac{3klm^3}{4n^5}\).
- 5. Упростите: \(\frac{12p^3q}{35r^2s}\cdot\frac{21r^3s^2}{8p^2q^2}\cdot\frac{10pq^3r}{9s^3}\).
- 4. Упростите: \(-\frac{45r^2s^2}{14t^3u}\cdot\frac{28t^4u^2}{15rs^3}\).
- 3. Упростите: \(\frac{48a^4b}{55c^2d}\cdot\frac{11c^3d^2}{24a^3b^2}\).
- 2. Упростите: \(\frac{39m^3}{20n^4p}\cdot\left(\frac{0{,}4n^3p^2}{13m^4}\right)\).
- 1. Упростите: \(\frac{16z^2}{81x^2y}\cdot\frac{27xy^2}{8z}\).
- 08. Какие две темы НЕ подходят для публикации в социальной сети? A. Реклама продуктов и сервисов конкурентов. B. Про продукты и сервисы, которые находятся в разработке, или про результаты тестирования бета-версии. C. Про личный опыт. Это вряд ли пригодится подписчикам. D. Про новые предложения для клиентов СберБанка. Для этого есть официальные страницы Сбера в социальных сетях.
- Заполнить таблицу «Карта строения»: природная зона, форма рельефа, форма рельефа (географическая равнина) и абсолютная высота. Объекты: Новосибирская область, Восточно-Европейская равнина, Сибирская тайга, Калининградская область, Медвежий остров, Гренландия, Вологда.
- Задание 9. Проанализируйте таблицу «Обеспеченность стран и частей света природными ресурсами». С помощью представленной в таблице информации выберите верные суждения. Видимое суждение: «Россия и страны Азии испытывают дефицит минерального сырья»; остальные варианты ответа на изображении обрезаны.
- Заполнить таблицу: сопоставить названия компьютерных устройств, их изображения и функции.
- Три прямые пересекаются в одной точке. На рисунке отметили три угла, образованные этими прямыми. Величина одного из них равна 80°. Какой угол образуют биссектрисы двух других углов? Ответ дайте в градусах.
- Проект А без аннексий и контрибуций (Советская Россия, декабрь 1917 г.): «Правительство считает продолжение войны величайшим преступлением против человечества и торжественно заявляет о своей решимости немедленно подписать условия мира, прекращающего эту войну на тех условиях, которые представляются равно справедливыми для всех без исключения народов…» Проект Б — «14 пунктов» Вильсона (США, 1918 г.): открытые мирные договоры, свобода судоходства, устранение экономических барьеров, сокращение вооружений, беспристрастное урегулирование колониальных споров, создание Лиги Наций. Проект В — Версальский мирный договор (1919 г.): Германия признаёт свою ответственность за развязывание войны, лишается всех колоний, выплачивает репарации, разоружается. Сравните проекты по критериям: ключевая идея; отношение к аннексиям; отношение к колониям; отношение к Германии; механизм поддержания мира; реализуемость в 1919 г.
- 2. Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы. Выпиши прямую речь, которая состоит из двух предложений. 1) Зайчик спр_сил: «Кто-кто в т_ремочке ж_вёт?» 2) Моро_ко спрашивает: «Т_пло ли тебе, девица? Т_пло ли тебе, красная? Т_пло ли тебе, лягушка?» 3) П_тушок закр_чал: «Н_сёт меня л_са за тёмные л_са!» 4) Брат_я крикнули: «Перестань, Иван, с огнём баловаться! Ещё избу сожжёшь!» Подчеркни обращения.
- 1. Прочитай. Подчеркни в предложениях слова автора. 1) Тренер сказал: «В понедельник мы едем на соревнования». 2) Бабушка удивилась и спросила: «Кто же сложил все дрова в поленницу?» 3) Мама посмотрела на часы и воскликнула: «Какой ужас! Мы опаздываем!» 4) Составь и запиши предложение по схеме: А: «П!»
- Укажите последовательность чисел, записанных в римской системе счисления, которые демонстрируют, что римская система счисления является непозиционной. Варианты: MC, XI, VII; CM, CD, IV; XII, MI, DC; LX, VI, CX.
- Задание 1. Рассмотрите график (рис. 1) и ответьте на вопросы. 1) Чему равно значение y при: x = −2; x = 0; x = 4? 2) При каких из отмеченных значений x величина y принимает наибольшее значение? 3) Какая точка графика имеет наименьшую ординату? Укажите её. 4) Как изменяется y при переходе от x = −2 к x = 2?
- 13. Упростите выражения: а) \(\frac{4a}{4a^2-12ab+9b^2}+\frac{2a+3b}{3ab-2a^2}\); б) \(\frac{m+n}{m^2-mn}-\frac{m}{n^2-2nm+m^2}\).
- 11. Сформулируйте и запишите развёрнутый ответ (3–5 предложений) на вопрос: Кто из былинных богатырей вам особенно интересен?
- 10. Прочитай утверждения и поставь «+», если утверждение верное, и «−», если неверное. 1. Соловей-разбойник пугал людей страшным свистом. 2. Садко был не женат. 3. Садко построил на свою «бессчётную золоту казну» 300 кораблей. 4. Микула Селянинович обладал необычайной силой. 5. Оратай при встрече с Волгой ведёт себя боязливо. 6. Волга и Микула Можайский — герои одной былины. 7. Образ Микулы Селяниновича символизирует терпение и труд.
- 9. Что представляет собой приведённый фрагмент былины «Садко»: «Не стал больше ездить Садко на синем море, / Стал поживать Садко во Нове-граде»? а) гиперболу; б) зачин; в) присказку; г) концовку.
- 8. Найдите, в каком варианте ответа приведена гипербола: а) «На добром коне никто не проезжал»; б) «Заколодела дорожка, замуравела»; в) «А нос-то на роже с локоть был»; г) «А я ехал-то дорожкой прямоезжею».
- 7. Какие средства художественной выразительности присущи былинам: а) гипербола; б) антитеза; в) постоянный эпитет; г) эпифора?
- 6. Какие из представленных фольклорных произведений являются былинами: а) «Илья Муромец и Соловей Разбойник»; б) «Чёрный ворон»; в) «Добрыня и Змей»; г) «Ах, кабы на цвет да не морозы»; д) «Ах вы ветры, ветры буйные»?
- 5. К какому циклу относится былина «Садко»? а) Киевские былины; б) Новгородские былины.
- 4. Соотнести существительные и прилагательные, чтобы получились «постоянные эпитеты»: 1. Чисто; 2. Добрый; 3. Буйная; 4. Хоробрая; а) молодец; б) поле; в) дружинушка; г) головушка.
- 3. Какому элементу композиции соответствует фрагмент былины? «Как во славном городе во городе во Новгороде / Ай как был Садко да гусельник… А как тут с Садко да случилося…» а) Кульминации; б) Развитие действия; в) Исход; г) Зачин.
- 2. Какой город не мог упоминаться в былинах? а) Киев; б) Чернигов; в) Муром; г) Москва.
- 1. Дайте определение жанра былины.
- Найдите разность и сократите дробь: \(\dfrac{x+2}{x^2-xy}-\dfrac{y+2}{x^2-xy}\).
- 7. Закрой учебник и попробуй закончить фразу: Клетка состоит не только из живого «вещества», а содержит разные химические вещества. Их можно разделить на ______ и ______. К неорганическим относятся ______ и ______. К органическим относятся ______. Самое важное, что я сегодня понял(а): ______.
- 6. Выбери, какое вещество особенно важно в каждой ситуации. А. Клетке нужно получить энергию для работы. Б. Клетке нужно построить или восстановить свои структуры. В. Клетке необходимо хранить и передавать наследственную информацию. Г. В клетке необходимо растворить и перемещать различные вещества.
- 5. Заполни таблицу по учебнику. Вещество: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. Основная роль.
- 4. В клетке есть не только вода, но и минеральные соли. Соотнеси функцию и объяснение. 1. Участвуют в построении клеточных структур. 2. Помогают регулировать процессы в клетке. 3. Поддерживают нормальную работу организма. А. Без некоторых минеральных веществ клетки не могут нормально работать. Б. Минеральные вещества входят в состав некоторых структур организма. В. Некоторые минеральные вещества помогают поддерживать необходимые условия для работы клеток.
- 3. Complete the gaps with the correct forms of the verbs in brackets. 1) I ... (take) the dog for a walk every day after school. 2) Jade ... (look) for a new job at the moment. 3) This cake ... (taste) delicious. 4) Tie your shoelaces. You ... (trip) over them. 5) George ... (cook) a meal when the phone rang. 6) Olly always ... (dress) in black when he was a teenager. 7) I’m really tired. I think I ... (have) an early night. 8) Fred ... (work) for the company for ten years. 9) I can’t stand Mrs Brown. She ... (always/shout) at us. 10) Trevor ... (think) about buying a new car.
- 2. Подчеркни однородные члены предложения и поставь между ними недостающие запятые. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Объясни их написание.
- 4. На стороне CD квадрата ABCD лежит точка P так, что CP = PD, O — точка пересечения диагоналей. Выразите векторы BO, BP, PA через векторы x = BA и y = BC.
- 3. В равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки, равные 3 см и 10 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Основные устройства компьютера: монитор, системный блок, мышь, клавиатура.
- 5. Составьте множество P натуральных чисел, на которые делится без остатка число 16, и множество R натуральных чисел, на которые делится без остатка число 28. Найдите: а) пересечение множеств P и R; б) объединение множеств P и R.
- 4. Один из углов треугольника 140°, а другие два угла равны. Найдите неизвестные углы треугольника. Определите вид этого треугольника.
- 3. Поезд шёл 2 ч со скоростью 62,5 км/ч и 4 ч со скоростью 71,5 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на всём участке пути.
- 2. На киносеанс продано 540 билетов, что составляет 90% всех билетов. Сколько всего билетов следовало продать, чтобы все места в зрительном зале были заняты?
- 1. В мотке было 150 м проволоки. От мотка отрезали 24% его длины. Сколько метров проволоки осталось в мотке?
- 1. Установите соответствие между типами тканей мякоти листа растений и их особенностями. Особенности клеток: 1. Содержат мало хлоропластов. 2. Расположены под верхней кожицей листа. 3. Неплотно прилегают друг к другу. 4. Имеют вытянутую форму. 5. Содержат особенно много хлоропластов. 6. Имеют неправильную форму. Типы тканей мякоти листа: А. Столбчатая. Б. Губчатая. Варианты: А. А — 1, 2, 3; Б — 4, 5, 6. Б. А — 1, 3, 5; Б — 2, 4, 6. В. А — 2, 4, 5; Б — 1, 3, 6. Г. А — 2, 4, 6; Б — 1, 3, 5.
- Определите назначение изображённых узлов: схватывающий узел; для закрепления верёвки к опоре/карабину; вспомогательный узел; для связывания верёвок одинакового диаметра.
- Упростите выражение: 3у − 1,5(у − 2) + 0,3(4 − 5у).
- Рукописная таблица без указания задания. Заголовки, вероятно: «Английский язык», «Франция», «Турция».
- 6. Match the questions to the answers. A: 1) What’s her name? 2) Where’s she from? 3) How old is she? 4) Has she got any brothers or sisters? 5) What’s she like? B: a) She’s very nice. b) No, she hasn’t. c) Alice. d) She’s 13. e) She’s from Japan.
- 5. Make sentences using the imperative. 1) close the window (✗) 2) come here (✓) 3) be quiet (✓) 4) open the door (✗) 5) take my books (✗)
- Попробуй ответить на вопросы с помощью таблицы: а) в каком году было совершено наибольшее число полётов; б) на каких кораблях было наименьшее число космонавтов; в) сколько полётов совершил корабль «Восток»; г) в каких годах совершали полёты корабли «Союз-ТМ»; д) какие корабли совершили наименьшее количество полётов; е) какое количество космонавтов было на корабле «Аполлон»; ж) на каком космическом корабле было больше всего космонавтов; з) сколько космических кораблей было всего в этот период; и) в каком году летал космический корабль «Джемини».
- Части речи. 3. Какое слово — имя прилагательное?
- Части речи. 2. Найди глагол: а) бег б) бегать в) беговой
- Части речи. 1. На какие вопросы отвечает имя существительное? а) какой? какая? б) кто? что? в) что делать?
- Состав слова. 5. Разбери по составу слово «пришкольный». Сколько частей? а) 3 б) 4 в) 2
- Состав слова. 4. В каком слове есть суффикс? а) гриб б) грибник в) грибной (лес)
- Состав слова. 3. Какая часть слова служит для связи слов в предложении? а) корень б) окончание в) приставка
- Состав слова. 2. Найди слово с приставкой: а) дорога б) приехал в) столик
- Состав слова. 1. Какая часть слова стоит перед корнем? а) суффикс б) приставка в) окончание
- Фонетика и графика. 5. Какое слово нельзя переносить? а) ма-ши-на б) яма в) уче-ник
- Фонетика и графика. 4. В каком слове звуков больше, чем букв? а) яблоко б) конь в) мороз
- Фонетика и графика. 3. В каком слове все согласные звуки мягкие? а) мышь б) деньки в) чашка
- Фонетика и графика. 2. Сколько гласных звуков в русском языке? а) 6 б) 10 в) 5
- Фонетика и графика. 1. Сколько букв в русском алфавите? а) 30 б) 33 в) 36
- На изображении видны только обрезанные фрагменты страницы: «Желаю…», «Вариан…» и неразборчивый текст слева.
- Complete the sentences with the best verbs from the box. Write them in the past form. Verbs: buy, play, book, go, be, meet, call, invite, come, wear. 1. She ___ a detective story in the bookshop. 2. David ___ home late last night. 3. My friends ___ me to their party. 4. We ___ our friends outside the café. 5. I ___ my sister last night. 6. He ___ thirsty so he made a cup of tea. 7. Lucy ___ red trousers yesterday. 8. Emily ___ shopping after work last night. 9. We ___ a great hotel yesterday. 10. Her cousin ___ rugby when he was at school.
- 21. Вставь знаки + или −: 11 □ 5 = 6; 8 □ 4 □ 5 = 17; 17 □ 8 □ 5 = 14; 9 □ 4 = 13; 7 □ 9 □ 8 = 8; 13 □ 5 □ 9 = 9; 8 □ 6 = 14; 8 □ 3 □ 7 = 4; 12 □ 3 □ 7 = 8.
- 20. Увеличь на 7: 6, 10, 8, 7, 9. Уменьши на 6: 13, 15, 12, 14, 11.
- Вариант 2. Выполните сложение и вычитание дробей: а) \(\frac{17}{6x}+\frac{7}{6x}\); б) \(\frac{6a-5}{a^3}-\frac{2a-5}{a^3}\); в) \(-\frac{7+m}{3m^2}+\frac{10+m}{3m^2}\); г) \(\frac{3x+5}{8x-4}-\frac{5x-7}{8x-4}+\frac{4x-13}{8x-4}\); д) \(\frac{7a-8b}{b-a}+\frac{6a-7b}{a-b}\).
- 5. На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. 1) Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 году? 2) Сколько всего детёнышей слона родилось за два года?
- 4. Пачка сливочного масла стоит 190 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 10%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- 3. Первые 318 км автомобиль ехал со скоростью 106 км/ч, следующие 72 км — со скоростью 36 км/ч, а затем 330 км — со скоростью 66 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 2. Одна из сторон треугольника равна 46, вторая в 2 раза больше первой, а третья на 22 см меньше второй. Найдите периметр треугольника.
- 1. Начертите угол ZOP, равный 101°. Внутри него проведите луч OT так, чтобы ∠ZOT = 46°. Чему равен угол TOP?
- 4. В ромбе ABCD диагонали AC и BD пересекаются в точке O, угол D равен 120°. Найдите углы треугольника BOC.
- 3. Периметр прямоугольника равен 28 см. Найдите стороны прямоугольника, если одна из них в 6 раз больше другой.
- 2. Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 1. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 7, AB = 6. Найдите AC.
- Этап 4. Результаты (заполни таблицу): «Изучение яблока тремя методами». Заполни пропуски в выводе о применении методов наблюдения и описания, измерения и эксперимента.
- Какие бывают меры разброса? Выбери все верные варианты: размах, медиана, среднее арифметическое, дисперсия, стандартное отклонение, мода.
- 07. Какие темы можно обсуждать с подписчиками? Выберите три варианта ответа: A. Работа в команде Сбера; B. Споры с коллегами по поводу запуска нового продукта; C. Путешествие с семьёй и друзьями; D. Международные конфликты; E. Опыт использования продуктов и сервисов экосистемы
- 51. Прочитайте. Спишите. Утро. Зорькой золотою Зарумянился восток, Из села выходит стадо, Заливается рожок. И. Суриков. Докажите, что только одно из двух предложений сложное. Сколько в нём простых предложений? Объясните знаки препинания в сложном предложении. Подчеркните главные члены в каждом простом предложении, входящем в состав сложного предложения. Найдите в предложении многозначные слова. Какие из них употреблены в переносном значении?
- Задание 2 и 3. Исследование мочи. Выполнив предыдущее задание, попробуйте расширить схему, дополнив следующие данные: №; название исследования; цель исследования; о чём свидетельствует отклонение от нормы. Исследования: 1) моча на общий анализ; 2) исследование по Нечипоренко; 3) исследование по Зимницкому; 4) исследование по Амбурже; 5) определение сахара в суточной моче; 6) определение ацетона; 7) определение уровня диастазы; 8) бактериологическое исследование мочи.
- Задание 1. Правила подготовки и сбора анализов. Изучив материал, выполни задание. Заполни таблицу: №; название исследования; подготовка к проводимому исследованию; требование к лабораторной посуде; способ сбора мочи для данного исследования; количество мочи. Исследования: 1) моча на общий анализ; 2) исследование по Нечипоренко; 3) исследование по Зимницкому; 4) исследование по Амбурже; 5) определение сахара в суточной моче; 6) определение ацетона; 7) определение уровня диастазы; 8) бактериологическое исследование мочи.
- Задание 3. По данным элементного анализа известняк имеет следующий состав: массовую долю кальция 40 %, массовую долю углерода 12 %, массовую долю кислорода 48 %. Определите химическую формулу известняка. Варианты: Ca₂C₂O₆; CaC₂O₄; CaCO₃; CaCO₄.
- 1.1. Напишите имена муз — покровительниц видов искусств под номерами 1, 2, 5. Вводите ответ только заглавными буквами, не используя знаки препинания. Если ответ предполагает более двух слов или цифр, разделяйте их пробелами.
- 144. Вычисли: 900 − 688 : 4; (900 − 688) : 4; 369 · 2 : 3; 328 · 3 : 8; (90 + 60) · 5 · 0; 660 − 60 : 6 · 1.
- На изображении неразборчивого текста или учебного задания нет.
- 10. [Текст задания и варианты ответа на фото неразборчивы.]
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
