База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой тип жилища от русских переняли народы Сибири?
- 2) Установите соответствие между частями яйца и их функциями
- 1) Зарисуйте рисунок "Строение яйца птицы". Определите и подпишите, что обозначено цифрами 1-7.
- Приведите примеры профессионализмов из следующих профессий человека: 1. Продавец 2. Врач 3. Шофёр 4. Военный
- Тема. Инерция. Взаимодействие тел. Внимательно прочитать параграфы 19,20 и написать в тетрадь по плану конспект. Закон инерции гласит (выпишите из учебника) Инерция – явление (продолжи предложение) Взаимодействие тел – это действие тел друг на друга. Примеры (приведите из реальной жизни): Важно запомнить, что при взаимодействии: Примеры изменения скорости при взаимодействии (приведите из реальной жизни):
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми значены исторические события, в правильной последовательности.
- Fill in the correct word(s) from the list below: explore head for experience transform revealed metropolis claims to be exclusive sophisticated gear lively restore 1 They have finally decided to ______________ that old building into a museum. (change) 2 The children couldn't wait to ______________ the woods behind the hotel. (look around) 3 Over ten million people live in the ______________ of Buenos Aires. (large capital city) 4 That man ______________ the best tour guide in the city. (says he is) 5 Susan would love to be able to afford expensive ______________ clothes. (modern and elegant) 6 As it was a hot sunny day we decided to ______________ the beach. (go to) 7 That club is very ______________; only rich people can afford to go there. (restricted to certain people) 8 Without the correct ______________ it isn't safe to go rock climbing. (clothes and equipment) 9 The work of the archaeologist ______________ the remains of the lost city. (exposed) 10 In order to ______________ real excitement, try the "Super Shaker" rollercoaster! (become familiar with) 11 They are planning to ______________ the old church. (repair) 12 London has many ______________ pubs and clubs. (interesting, exciting)
- Заполните пропуски в определениях частей слова.
- В равнобедренном треугольнике две стороны имеют длины 7 дм и 9 дм. Какую длину может иметь третья его сторона?
- Валентин подарил Виктории розы и орхидеи, причём орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
- Упростите выражение и вычислите его значение при указанном значении буквы: 1) 34x + 66x, если х = 8; 2) 54a - 39а, если а = 26; 3) 18m - 5m + 7m, если m = 394;
- Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q-q; 5) 36y - 19y+ 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- Ответьте на вопросы: - Что вы можете сказать о рассказчике? - Как вы себе представляете внешность этого человека? -Что вы можете сказать о его происхождении? - Как рассказывает старый воин о сражении, участником которого он был? - Какие чувства рождает у нас рассказ старого солдата? Сформулируйте идею стихотворения:
- Разложите на множители: 1) a² + 4a + 4 2) x² - 16x + 64 3) x² - 16
- Fill in the missing words in the sentences.
- 108. Спишите, расставляя и объясняя пропущенные запятые. Подчеркните причастия как члены предложения. Выделите окончания. Над какими видами орфограмм вы работали? 1. Передо мною высокий человек, в туфлях на босую ногу в стареньком, рыж..м пидж..ке надет..м на рубаху на ворот.. рубах.. одна пуговица оторвана. Брюки его измяты вытянуты на коленях дли(н, нн)ые волосы ра..трёпаны. (М. Горький) 2. С карточк.. смотрело д..вольно широкое, худощавое, кре..кое в скулах и челюстях, больш..-лобое юношеское лицо с пр..мым, добр..м взглядом. Ра..пахнутый ворот рубашк.. позволял видеть шею и ключицы, и этого было достаточно чтобы представить, как ладно скроен и кре..ко сшит был весь Иван. (Ю. Нагибин)
- 498. Валентин подарил Виктории розы и орхидеи, причём орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
- 435. Упростите выражение и вычислите его значение при указанном значении буквы: 1) 34x + 66x, если х = 8; 2) 54a - 39а, если а = 26; 3) 18m - 5m + 7m, если m = 394;
- 429. Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q-q; 5) 36y - 19y+ 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- 10. П. И. Чайковский сочинил замечательный цикл «Времена года» в котором 12 пьес. Послушайте внимательно одну из пьес и определите: какой месяц в ней показан? Запишите художественное название этого месяца. (ЗВУЧИТ ФРАГМЕНТ) Месяц ______ Название ______ («У камелька») а) Апрель б) Январь в) Июль
- 9. Отгадайте загадку про музыкальный инструмент. Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль. Как зовут меня?
- 8. Как называется цикл Модеста Мусоргского, в который входит пьеса «Богатырские ворота»? а) «Картинки с выставки» б) «Выставка в картинках» в) «Сказка»
- 7. Как называется часть песни, которая повторяется? а) запев б) припев в) куплет
- 6. В каком музыкальном спектакле нет слов, но выразительные танцевальные движения способны передать самое разнообразное содержание: от сказки до трагедии, от романтической поэмы до комедии а) опера б) мюзикл в) балет г) драма
- 5. Какой инструмент в этой группе лишний? а) флейта б) фагот в) скрипка г) труба
- 4. Впишите цифру. Квартет состоит из ___ музыкантов.
- 3. В какой песне можно узнать про глагол и про тире?
- 2. Динамика в музыке — это: а) скорость исполнения, б) окраска звука, в) сила звучания.
- 1. Композитор, сочинивший сюиту «Картинки с выставки» под впечатлением от посмертной выставки работ своего друга — художника и архитектора В. А. Гартмана: а) А. П. Бородин; б) М. П. Мусоргский; в) П. И. Чайковский.
- Решите задания на фото.
- Fill in the correct word(s) from the list below: explore revealed sophisticated head for metropolis gear experience claims to be lively transform exclusive restore 1 They have finally decided to __________ that old building into a museum. (change) 2 The children couldn't wait to __________ the woods behind the hotel. (look around) 3 Over ten million people live in the __________ of Buenos Aires. (large capital city) 4 That man __________ the best tour guide in the city. (says he is) 5 Susan would love to be able to afford expensive __________ clothes. (modern and elegant) 6 As it was a hot sunny day we decided to __________ the beach. (go to) 7 That club is very __________; only rich people can afford to go there. (restricted to certain people) 8 Without the correct __________ rock climbing. (clothes and equipment) 9 The work of the archaeologist __________ the remains of the lost city. (exposed) 10 In order to __________ real excitement, try the "Super Shaker" rollercoaster! (become familiar with) 11 They are planning to __________ the old church. (repair) 12 London has many __________ pubs and clubs. (interesting, exciting)
- Задания по русскому языку на звуки [р], [p'].
- Работаем с картой по Древнему Китаю.
- 3.258 При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, сначала предложения с причастными оборотами, затем – с одиночными причастиями. В каких случаях в словосочетании причастие является зависимым словом, а в каких – главным? В предложениях первой группы заключите определяемое слово в прямоугольник и от него к причастному обороту поставьте вопрос; в предложениях второй группы соедините стрелкой причастие со словом, от которого оно зависит, и поставьте вопрос.
- 2.154 Не приводя дроби к общему знаменателю, объясните, почему $$\frac{4}{7} > \frac{4}{9}$$. Сформулируйте правило сравнения двух дробей с одинаковыми числителями и разными знаменателями. Сравните по этому правилу дроби: а) $$\frac{7}{81}$$ и $$\frac{7}{82}$$; б) $$\frac{15}{181}$$ и $$\frac{15}{182}$$; в) $$\frac{14}{343}$$ и $$\frac{14}{345}$$.
- 2.153 Справедливо ли неравенство: а) $$\frac{1}{7} < \frac{111}{700}$$; б) $$\frac{307}{7500} > \frac{1}{25}$$; в) $$\frac{11}{825} < \frac{16}{1155}$$?
- 2.152 Расположите в порядке возрастания дроби: а) $$\frac{2}{3}$$, $$\frac{5}{6}$$, $$\frac{7}{9}$$, $$\frac{11}{12}$$; б) $$\frac{25}{28}$$, $$\frac{53}{56}$$, $$\frac{7}{8}$$, $$\frac{13}{14}$$.
- 2.151 Сравните дроби: а) $$rac{3}{4}$$ и $$rac{7}{12}$$; б) $$rac{4}{9}$$ и $$rac{5}{11}$$; в) $$rac{3}{5}$$ и $$rac{47}{75}$$; г) $$rac{19}{42}$$ и $$rac{23}{77}$$.
- 2.150 Что больше: а) $$rac{43}{60}$$ или $$rac{11}{15}$$; б) $$rac{27}{30}$$ или $$rac{20}{21}$$?
- 2.149 Что меньше: а) $$rac{11}{56}$$ или $$rac{5}{28}$$; б) $$rac{26}{55}$$ или $$rac{16}{35}$$?
- Underline the phrases with the verb go.
- Обведите границы королевства Франция и подпишите название её столицы. Закрасьте территорию английских владений во Франции к 1337 г. Покажите походы: английского флота в 1340 г.; Эдуарда III в 1346 г.; Чёрного принца в 1356 г. Цифрами на карте обозначьте места сражений и укажите их даты: 1 в котором англичане уничтожили французский флот; 2 после которого англичане осадили Кале; 3 в котором король Франции попал в плен. Зелёным цветом закрасьте территорию, подвластную англичанам и герцогу Бургундскому к 1429 г. Штриховкой выделите территорию английских владений во Франции к 1429 г. Обозначьте поход Жанны д'Арк. Подпишите названия городов, осаждённых в ходе войны.
- Match questions 1-6 to answers a-g.
- Move the words to the corresponding group.
- Укажите, в какой форме употреблены выделенные слова.
- Вставьте пропущенные слова, которые помогут вам вспомнить определения частей слова.
- Средняя линия трапеции равна 12. Одна из диагоналей делит ее на два отрезка, разность которых равна 2. Найдите большее основание трапеции.
- Средняя линия трапеции равна 7, а одно из ее оснований больше другого на 4. Найдите большее основание трапеции.
- В каком году томские татары-эуштинцы, подданные князя Тояна, добровольно приняли русское подданство?
- 4. Постройте график функции $$y = \begin{cases} x^2+2x+3, &\text{если } x \ge -3, \\ x+9, &\text{при } x < -3, \end{cases}$$ и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки
- 3. Постройте график функции x² - 2x - 8. Проведите исследование построенного графика.
- 2. Постройте график функции y= (х-3)² + 2.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Установите соответствие (по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»).
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- Билет №1 1. Виды треугольников по длине сторон. Периметр треугольника. 2. Смежные углы (определение). Теорема о сумме смежных углов. (доказательство). 3. Задача: На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах. 4. Задача: Отрезки АС и BD пересекаются в точке О. АO=OC, BO=OD. При проведении отрезков АВ и CD образуются треугольники ВАО и OCD. Докажите, что Δ ВАО=Δ OCD.
- Если массу одного тела увеличить в три раза, а второго в девять раз уменьшить, то сила всемирного тяготения Выберите один из 6 вариантов ответа: Выберите один или несколько ответов увеличится в 9 раз увеличится в 27 раз уменьшится в 27 раз уменьшится в 9 раз уменьшится в 3 раза увеличится в 3 раза
- У якій із хімічних реакцій підвищення тиску спричинить зміщення хімічної рівноваги в бік утворення реагентів?
- Вариант 2 Ответы: 1. 1) a² + 4a + 4 2) x² - 16x + 64 3) x² - 16 4) 4y² - 20y + 25 5) 49z² + 42z + 9 6) 16x² - 49 2. 1) (x + 4)(x-4) 2) (4x + 7)(4x - 7) 3) (y - 9)²
- Какие формулы химических веществ записаны на доске?
- 129. 1) Отложите от луча ВА угол АВС, величина которого равна 60°. 2) Отложите от луча CD угол DCB, величина которого равна 140°. 3) Отложите от луча ОК угол КОМ, величина которого равна 90°. 5) Отложите от луча QP угол PQR, величина которого равна 118.
- Заполните таблицу «Основы Конституционного строя», используя приведенные словосочетания: 1) признаются политическое многообразие, многопартийность; 2) власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную; 3) обеспечивается целостность и неприкосновенность территории; 4) носителем суверенитета и единственным источником власти является ее многонациональный народ. Внесите цифру, которой обозначен выбранный вами вариант ответа, в соответствующую графу таблицы.
- гибель империи: последствия событий 1917 года в россии, сочинение эссе
- Заполните таблицу «Основы Конституционного строя», используя приведенные словосочетания: 1) признаются политическое многообразие, многопартийность; 2) власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную; 3) обеспечивается целостность и неприкосновенность территории; 4) носителем суверенитета и единственным источником власти является ее многонациональный народ. Внесите цифру, которой обозначен выбранный вами вариант ответа, в соответствующую графу таблицы.
- Валентин подарил Виктории розы и орхидеи, причём орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
- Упростите выражение и вычислите его значение при указанном значении буквы: 1) 34x + 66x, если х = 8; 2) 54a - 39а, если а = 26; 3) 18m - 5m + 7m, если m = 394;
- Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q-q; 5) 36y - 19y+ 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- Средняя линия трапеции равна 12. Одна из диагоналей делит ее на два отрезка, разность которых равна 2. Найдите большее основание трапеции.
- Средняя линия трапеции равна 7, а одно из ее оснований больше другого на 4. Найдите большее основание трапеции.
- В каком году томские татары-эуштинцы, подданные князя Тояна, добровольно приняли русское подданство?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Move the words to the corresponding group.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 4 Посмотри и допиши предложения, используя приведенные фразы.
- 498. Валентин подарил Виктории розы и орхидеи, причём орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
- 435. Упростите выражение и вычислите его значение при указанном значении буквы: 1) 34x + 66x, если х = 8; 2) 54a - 39а, если а = 26; 3) 18m - 5m + 7m, если m = 394;
- 429. Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q-q; 5) 36y - 19y+ 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- Валентин подарил Виктории розы и орхидеи, причём орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
- Упростите выражение и вычислите его значение при указанном значении буквы: 1) 34x + 66x, если х = 8; 2) 54a - 39а, если а = 26; 3) 18m - 5m + 7m, если m = 394;
- Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q-q; 5) 36y - 19y+ 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- Как соотносятся коэффициенты перед формулами продуктов реакции между растворами сульфата железа(III) и едкого натра?
- Выберите схемы реакций, в которых нужно расставить коэффициенты. Составьте уравнения этих реакций. a) H2 + Br2 → HBr б) Fe(OH)2 → FeO + H2O в) CO + O2 → CO2↑ г) Р + Cl2 → PCI3
- Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций. Укажите два уравнения, сумма коэффициентов в которых одинакова: a) Al(OH)3 + HCl → AlCl3 + H2O б) Fe2O3 + Al→ Al2O3 + Fe в) Mg + HBr → MgBr2 + H2↑ г) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O
- Расставьте коэффициенты в схеме реакции Al2(SO4)3 + NaOH → Na2SO4 + Al(OH)3↓ и перечислите информацию, которую несёт данное химическое уравнение.
- Read the task. Then make brief notes in the table below. Use one of the suggestions in the ideas box or your own idea. You did something you feel bad about. Write a description of an event with the title 'Confession!' * Give a short description of what you did. * Say how you felt at the time. * Describe how other people reacted. * Explain why you feel bad about it now. Notes What did you do? How did you feel at the time? Why? How did other people feel? How did they react? How do you feel about it now? Why?
- Задание № 95. Разгадайте кроссворд «В Древней Индии». Если вы правильно разгадаете кроссворд, то в клетках по горизонтали, выделенных рамкой, прочитаете имя знаменитого индийского мудреца, основателя религии.
- Задание № 94. Ответьте на вопросы. В древней индийской поэме «Махабхарата» сказано: «Корова, коза, человек, овца, лошадь, осел и мул (помесь осла с лошадью) — эти семь считаются домашними животными». Почему человек назван домашним животным? О каких людях может идти речь? Какие товары при продаже назывались «четвероногими», а какие — «двуногими»?
- В ___ веке до н. э. почти все индийские царства объединились под властью царя ___. Индийский мудрец ___ учил, что главное — личные достоинства человека, а не его происхождение.
- 498. Валентин подарил Виктории розы и орхидеи, причём орхидей было в 4 раза меньше, чем роз. Сколько роз подарил Валентин, если известно, что их было на 51 больше, чем орхидей?
- 435. Упростите выражение и вычислите его значение при указанном значении буквы: 1) 34x + 66x, если х = 8; 2) 54a - 39а, если а = 26; 3) 18m - 5m + 7m, если m = 394;
- 429. Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q-q; 5) 36y - 19y + 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- 108. Спишите, расставляя и объясняя пропущенные запятые. Подчеркните причастия как члены предложения. Выделите окончания. Над какими видами орфограмм вы работали? 1. Передо мною высокий человек, в туфлях на босую ногу в стареньком, рыж..м пидж..ке надет..м на рубаху на ворот.. рубах.. одна пуговица оторвана. Брюки его измяты вытянуты на коленях³ дли(н, нн)ые волосы ра..трё- паны. (М. Горький) 2. С карточк.. смотрело д..вольно широкое, худощавое, кре..кое в скулах и челюстях, больш..- лобое юношеское лицо с пр..мым, добр..м взглядом. Ра...пахнутый ворот рубашк.. позволял видеть шею и ключи- цы, и этого было достаточно чтобы представить, как ладно скроен и кре..ко сшит был весь Иван. (Ю. Нагибин)
- 3. В каких предложениях неправильно выделена грамматическая основа: 1) Она показалась мне смешной. 2) Её глаза были заплаканы. 3) Все мысли их были сосредоточены в это время на самих себе. 4) Особенно красивы поздней осенью ярко-жёлтые хризантемы. 5) Посредине поляны стояли красавицы-берёзки, небольшие ещё, в рост человека.
- 3 Образуй наречия от данных прилагательных. 1 loud 2 good- 3 careful - 4 fast - 5 easy - 6 hard - 7 quick - 8 noisy 9 happy
- 4. Постройте график функции $$y = \begin{cases} x^2 + 2x + 3, &\text{если } x \ge -3, \\ x + 9, &\text{при } x < -3, \end{cases}$$ и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки
- В русской избе зайти на хозяйскую половину означало зайти за:
- 3. Постройте график функции $$y = x^2 - 2x - 8$$. Проведите исследование построенного графика.
- 2. Постройте график функции y= (x-3)² + 2.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y; Б) y; B) y; 1) $$y=\frac{1}{2}x$$ 2) $$y=2-x^2$$ 3) $$y=\sqrt{x}$$
- На основе предоставленного текста сформируйте список тем/заданий, которые необходимо выполнить.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.