База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №4 Запиши ответ. В актовом зале 95 стульев. На концерт пришли 3 учителя. С каждым учителем пришёл класс из 29 учеников. Сколько стульев не хватает на всех?
- №3 Выполни графический диктант. Стартовая точка отмечена на поле. Последовательность: 2 клетки по диагонали вверх-вправо; 1 клетка вправо; 1 клетка по диагонали вниз-вправо; 2 клетки вверх; 1 клетка по диагонали вверх-вправо; 1 клетка по диагонали вниз-влево; 2 клетки вниз; 1 клетка по диагонали вверх-вправо; 1 клетка вправо; 2 клетки по диагонали вниз-вправо; 3 клетки вниз; 2 клетки по диагонали вниз-влево; 4 клетки влево; 2 клетки по диагонали вверх-влево; 3 клетки вверх.
- №2 Запиши 4 слова, которые соответствуют схеме: дуга, затем уголок, затем квадрат.
- №1 Обведи, затем пропиши самостоятельно.
- №20. Решите уравнение: 2649 − y = 845.
- №19. Решите уравнение: 1403 − y = 162.
- №18. Решите уравнение: 3676 − y = 761.
- №17. Решите уравнение: 1221 − y = 789.
- №16. Решите уравнение: 2912 − y = 846.
- №15. Решите уравнение: 2734 − y = 520.
- №14. Решите уравнение: 2765 − y = 462.
- №13. Решите уравнение: 1397 − y = 774.
- №12. Решите уравнение: 1779 − y = 196.
- №11. Решите уравнение: 4307 − y = 516.
- На остановке из троллейбуса вышло 15 пассажиров, а вошло — 8. На следующей остановке вышло 6 пассажиров и вошло — 12. Сколько пассажиров было в троллейбусе до первой остановки, если после второй их стало 31?
- 3) Вычислите: \(\left(1\frac{1}{3}\right)^{-6} : \left(1\frac{1}{3}\right)^{-5}\).
- 7. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 6. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 5. Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- 4. Десятую часть миллиона уменьшили на 10 000 и результат уменьшили в тысячу раз. Сколько получили?
- 3. В гараже 30 зелёных машин, всего машин — 120. Какую часть составляют зелёные машины? Ответ выразите десятичной дробью.
- 2. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали \(\frac{1}{5}\) дыни, а Маше \(\frac{1}{6}\) дыни. Сколько граммов дыни осталось?
- 1. В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько ещё пассажиров может сесть в автобус на оставшиеся места?
- При каком условии ОКР может единолично вскрывать и пересчитывать упаковки с банковскими ценностями, сформированные другим работником? Варианты: 1) При наличии в ДО телевизионной системы видеоконтроля, обеспечивающей видеозапись процесса пересчёта банковских ценностей; 2) В любом случае; 3) Если все КР заняты.
- Задание 2. «Паспорт доброй игры». Выберите одну игру из линейки «Добрых игр» на сайте добрыeигры.рф или придумайте свою. Разработайте «паспорт» игры для инклюзивной группы: 1) название игры; 2) цель игры; 3) воспитательная задача.
- 15. Напишите текст под диктовку. Гнёзда. Орёл делает гнездо из толстых сучьев. Он помещает его на сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно у неё с пухом и мхом. Кукушка кладёт свои яйца в гнёзда других птиц.
- 14. Спиши текст. Подчеркни все орфограммы. Над широкими полями нависла тяжёлая грозовая туча. В небе засверкала ослепительная молния. Прогремел сердитый гром. Хлынул проливной дождь. Тропинка сразу стала гладкой и скользкой. Девочки Катя и Ира спрятались от дождя в беседку.
- 13. Спиши слова, которые нельзя переносить. Подчеркни гласные буквы. Утро, жизнь, окунь, поэт, песня, змея, Оля, Ольга, осы, ёлка, ели.
- Добавь в конец каждого из четырёх слов — пена, шар, бал, метр — по одной букве из слова флот. Какие слова у тебя получились? Запиши их.
- Укажи правильное высказывание: А) Глагол изменяется по падежам. Б) Глагол в ед. ч. в прошедшем времени изменяется по родам. В) Глагол склоняется. Г) Глагол в будущем времени изменяется по родам.
- Подбери к данным словам по два проверочных: Б...р...да; З...л...нет; Ст...р...на.
- Запиши, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу имена прилагательные. Заяц известен всем. Как только люди не называют зайца: косой, трусишка, зайка ... . У зайца голова ..., уши ..., хвост ... . Летом шубка у зайца ..., а зимой — ... .
- Вычислите: а) \(\frac{1}{3}-\frac{1}{5}\); б) \(\frac{1}{7}-\frac{1}{16}\).
- Текст задания на изображении неразборчив: виден только фрагмент вертикально расположенного текста без полного условия.
- Где ОКР подтверждает получение денежной наличности? Выбери правильный вариант ответа: 1) Подтверждение не требуется; 2) Расписывается в специальном журнале; 3) В автоматизированной системе.
- 3. Туристы прошли за день 20 км, и им осталось пройти 60% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
- 2. Токарь выточил за день 48 деталей, что составило 75% его дневной нормы. Какова дневная норма токаря?
- 1. Запишите в процентах десятичные дроби: 0,44; 0,252; 3,74.
- 1343. Дана геометрическая прогрессия (b_n), знаменатель которой равен −3, b_1 = −6. Найдите b_5.
- 1342. Дана геометрическая прогрессия (b_n), знаменатель которой равен 2, b_1 = 140. Найдите b_4.
- e) \((-0,4)^{-9} : \left(-\frac{2}{5}\right)^{-7}\)
- 7. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 6. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- №3. Соедини по линейке карандашом три точки 1, 2, 3. Какая фигура получилась? Измерь каждую сторону и сравни длины отрезков на чертеже.
- №2. В колодольнике 5 яблок и столько же апельсинов. Сколько всего фруктов в колодольнике?
- №1. Вычисли: 10 − 9 + 2; 8 − 2 + 4; 0 + 5 + 3; 1 + 8 − 7.
- Решите уравнение: (x − 2)(x + 3) = 0.
- Заполни пирамиду, используя действие вычитание: в верхней ячейке должна стоять разность двух чисел из соседних ячеек, расположенных ниже. Нижний ряд: 17 1/12, 9 5/6, 5 3/5, 3 1/5.
- Задание № 3. Подберите к именам прилагательным однокоренные имена существительные и проверьте безударную гласную в корне слова. Образец: б…говая — бег. Слова: б…говая; ч…столюбивый; ск…птичный; безг…лосый; об…зательный; л…нивый; л…рический; л…тописный; г…ниальный; оч…ровательный; пр…заический; прол…вной; ун…зительный; отл…чительный; д…лёкий; увл…кательный; см…рительный; р…скошный; р…систый; с…рдечный; т…жёлый; с…рийный.
- Задание № 2. Подберите к данным именам существительным однокоренные имена существительные и проверьте безударную гласную в корне слова. Образец: ф…рмулировка — формула. Слова: изм…нение; к…рмильец; озл…бление; ед…нение; угн…тение; в…ршина; сист…матизация; вы…вление; оcл…жнение; изм…нение; впеч…тление; возвр…щение.
- №46. Решите уравнение: 1) (127 + x) − 236 = 418; 2) 745 − (b − 358) = 455.
- №46. Решите уравнение: 1) (127 + x) − 236 = 418; 2) 745 − (b − 358) = 455.
- Вычислите рациональным способом: а) 1+2+3+…+999+100; б) 57+58+59+…+156+157.
- Весёлый турист отправился на слёт, предполагая каждый день проходить треть всего пути, чтобы за 3 дня прибыть на место. В первый день он прошёл треть пути. Во второй день, устав, он прошёл не треть пути, а треть остатка. И в третий день он прошёл треть нового остатка. В результате ему осталось пройти ещё 32 км. Сколько километров от дома до места слёта?
- А) Который сейчас час, если оставшаяся часть суток в 1,4 раза больше истекшей? Б) Который сейчас час, если оставшаяся часть суток в 6 и 1/2 раза меньше истекшей?
- Представьте число 7 в виде суммы трёх слагаемых так, чтобы первое слагаемое было вдвое меньше второго и на 1/3 больше третьего.
- Представьте число 4 в виде суммы трёх слагаемых так, чтобы первое слагаемое было вдвое больше второго и на 2/3 меньше третьего.
- Работа № 27. 3. Решите уравнение, представив смешанные числа в виде неправильных дробей: 11 2/5 − 3 1/5 − x = 2 4/5.
- Работа № 27. 2. Представьте в виде неправильной дроби число 17 6/11.
- Работа № 27. 1. Выделите целую часть из дробей: а) 47/12; б) 13/4.
- Работа № 26. 3. Решите уравнение: (y − 7)/12 = 4.
- Работа № 26. 2. Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216 + 48) : 4.
- Работа № 26. 1. Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3.
- Работа № 25. 3. Решите уравнение: x + 3/11 − 7/11 = 6/11.
- Работа № 25. 2. Найдите значение выражения 3/25 + 16/25 − a, если a = 1/25; 3/25; 7/25.
- Работа № 25. 1. Выполните действия: а) 2/9 + 5/9; б) 17/26 − 12/26.
- 1295. Дана арифметическая прогрессия \((a_n)\), разность которой равна 1,1, \(a_1=-7\). Найдите сумму первых 14 её членов.
- 1294. Дана арифметическая прогрессия \((a_n)\), разность которой равна \(-4,9\), \(a_1=-0,2\). Найдите \(a_7\).
- 1293. Дана арифметическая прогрессия \((a_n)\), разность которой равна \(-8,1\), \(a_1=1,4\). Найдите \(a_6\).
- 1292. Дана арифметическая прогрессия \((a_n)\), разность которой равна \(-5,3\), \(a_1=-7,7\). Найдите \(a_7\).
- 1291. Последовательность задана формулой \(a_n=\frac{19}{n+4}\). Сколько членов в этой последовательности больше 2?
- 1290. Последовательность задана формулой \(a_n=\frac{12}{n+4}\). Сколько членов в этой последовательности больше 1?
- Подумай, чем могли бы заниматься эти литературные герои, если бы оказались среди нас. Проведи линии: Царевич Елисей — работает в лесничестве; Дениска Кораблёв — работает спасателем в МЧС; Дед Мазай — конструирует робота.
- Подбери к каждому имени прилагательному по два синонима и запиши по образцу: холодный — морозный, студёный. Слова: сырой, быстрый, счастливый, мощный, непростой.
- Заяц-русак бежит со скоростью 60 км/ч, а лиса — со скоростью 13 м/с. Какое расстояние преодолеет каждое из этих животных за 10 минут?
- 48. Нарисовал мороз на стекле узоры, иней развесил на ветках. А снег укрыл землю. 1) Обведи слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую. 2) Подчеркни в словах последнюю букву, написание которой проверяется в проверке.
- 7. Ёлочкой зимой стоит зелёная. Хвоинки свои в снежок прячет. Маленькие они ещё. 1) Обведи слова, в которых все согласные звуки мягкие. 2) Подчеркни слова, которые начинаются с одной пары звонких и глухих согласных звуков.
- Круг имеет радиус 5 см. Какую длину имеет наибольший отрезок, который может уместиться в круге?
- (125 · 5600 − 875 · 204) : 500 =
- Чтобы вычислить кинетическую энергию тела (в Дж), можно воспользоваться формулой E = mv²/2. В этой формуле m — масса тела (в кг), v — скорость его движения (в м/с). Кинетическая энергия грузовика массой 2000 кг составляет 361 тыс. джоулей. Какова его скорость (в м/с)?
- 2. Вставьте пропущенные буквы: П...льто, ...тец, М...даль, Г...р...зонт, В...гон, Б...гаж, ...п...льсин, Р...стение.
- 1. Прочитайте словарные слова. Голосом выделяйте орфограммы. Постарайтесь запомнить написание этих слов: аппетит, аллея, суббота, пассажир, телеграмма, класс, металл, шоссе.
- 6. Прочитайте. Подумайте и вставьте нужное количество пропущенных букв. М или ММ: Телегра...а от гиппопота...а. Б или ББ: Ра...ота в су...оту. С или СС: Чуде...а в кла...е.
- 5. Выберите и подчеркните проверочное слово и допишите букву: Шахматис... — шахматы, шахматисты. Видончи... — бидон, бидончика. Площа...ка — площадь, площади.
- 4. Прочитайте. Допишите предложения, используя карточки-подсказки. При записи пропущенных слов пишите на конце букву д или т: болото, звезда, монета. В тундре много топких ... На ночном небе много ярких ... В коллекции много серебряных ...
- Пользуясь свойствами степени с целым показателем, вычислите: а) 5⁻⁴ · 5²; б) 0,5⁻⁷ · 0,5⁶; в) (−3)⁻⁵ · (−3)⁷; г) (1/2)⁻² · 2⁴; д) 2⁻⁸ : 2⁻⁶; е) (−0,4)⁻⁹ : (−2/5)⁻⁷; ж) 3⁻²/3²; з) (1 1/3)⁻⁶ : (1 1/3)⁻⁵; и) (10⁻³)⁻¹; к) (8⁻⁵)⁰; л) ((−2)⁻³)⁻¹; м) ((−5)⁻¹)⁻³.
- Подумай, чем могли бы заниматься эти литературные герои, если бы оказались среди нас. Проведи линиями соответствия: Царевич Елисей; Дениска Кораблёв; Дед Мазай. Варианты: работает в лесничестве; работает спасателем в МЧС; конструирует робота.
- Подбери к каждому имени прилагательному по два синонима и запиши по образцу. Холодный — морозный, студёный. Сырой; быстрый; счастливый; мощный; непростой.
- Круг имеет радиус 5 см. Какую длину имеет наибольший отрезок, который может уместиться в круге?
- (125 · 5600 − 875 · 204) : 500 =
- Составь и запиши текст из пяти предложений по опорным словам. Озаглавь получившийся текст. Опорные слова: сбросили листву, ковёр из листьев, тишина, природа, ждёт зиму.
- 1) Обведи слова, в которых все согласные звуки звонкие. 2) Подчеркни слова, которые начинаются с одинаковой пары звонких и глухих согласных звуков.
- 232. Катер двигался 3,2 ч по течению реки и 2 ч против течения. Какой путь преодолел катер, если скорость по течению равна 28,4 км/ч, а скорость против течения — 1,4 км/ч?
- 231. Лодка плыла 3,6 ч по течению реки со скоростью 10,8 км/ч и 2,5 ч против течения со скоростью 7,8 км/ч. Какое расстояние преодолела лодка?
- 230. Чему равно произведение: 1) 8,27 · 10; 2) 8,27 · 100; 3) 8,27 · 1 000; 4) 8,27 · 10 000; 5) 8,27 · 0,1; 6) 8,27 · 0,001?
- 3) (0,22 + 4,3) · (7,225 − 3,6); 4) (10,84 − 9,6 · 0,65) · 7,2 + 25,58; 5) 16,7 − 4 · (0,006 + 0,994) · (4 · 0,8 − 2).
- Сопоставьте графики линейных функций со знаками коэффициентов. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов и запятых: 1) k > 0, b > 0; 2) k > 0, b < 0; 3) k < 0, b < 0. Графики: а), б), в).
- In your notebook, write questions and short answers. (✓ = yes, ✗ = no) 1) Maria / read / a text message? ✗; 2) he / listen / to music? ✗; 3) they / play / a computer game? ✓; 4) you / text / your friend? ✗; 5) she / watch / a video? ✓; 6) Elena and Lucas / chat / online? ✗; 7) you / use / the computer? ✓
- Вырази в более мелких единицах измерения: длины — 50 дм, 6 см, 6 м 3 дм; времени — 1 год, 3 сут., 7 ч.
- Расположи в порядке возрастания: 1 год, 1 мин., 1 сутки, 1 час, 1 мес.; 2 см, 2 дм, 2 м, 2 мм.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.