§ 20–21. Общественно-политическое движение Вопросы и задания 1. Установите последовательность событий: «хождение в народ»; деятельность Верховной распорядительной комиссии; публикация романа «Что делать?»; убийство Александра II; отмена крепостного права. 12. Перечислите причины активизации общественного движения в правление Александра ІІ. 3. В 1862 г. был опубликован роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Главный герой Евгений Базаров характеризовался в нём как «нигилист (от лат. nihil — ни-что)... человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружён этот принцип». Как вы думаете, почему радикалов называли нигилистами? 14. Известный русский либерал и учёный-юрист Б. Н. Чичерин в своей книге «О народном представительстве» (1866) писал: «Гораздо лучше служат свободе умеренные её поклонники, которые понимают... что полное её торжество зависит... от медленного процесса народного духа, которого сам гений не в силах изменить». Согласны ли вы с ним? Своё мнение обоснуйте, опираясь на факты истории российского общественного движения конца 1850-х — начала 1880-х гг. √5*. Составьте по самостоятельно определённым критериям таблицу «Общественное движение в России в правление Александра II» и заполните её. 6. Можно ли сравнить общественное движение в России в правление Александра II с общественным движением в европейских государствах в это же время? Своё мнение обоснуйте. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа. Какие течения в общественном движении оказывали наиболее существенное влияние на власть в России в правление Александра II? Почему?

Question

Вопрос:

§ 20–21. Общественно-политическое движение Вопросы и задания 1. Установите последовательность событий: «хождение в народ»; деятельность Верховной распорядительной комиссии; публикация романа «Что делать?»; убийство Александра II; отмена крепостного права. 12. Перечислите причины активизации общественного движения в правление Александра ІІ. 3. В 1862 г. был опубликован роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Главный герой Евгений Базаров характеризовался в нём как «нигилист (от лат. nihil — ни-что)... человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружён этот принцип». Как вы думаете, почему радикалов называли нигилистами? 14. Известный русский либерал и учёный-юрист Б. Н. Чичерин в своей книге «О народном представительстве» (1866) писал: «Гораздо лучше служат свободе умеренные её поклонники, которые понимают... что полное её торжество зависит... от медленного процесса народного духа, которого сам гений не в силах изменить». Согласны ли вы с ним? Своё мнение обоснуйте, опираясь на факты истории российского общественного движения конца 1850-х — начала 1880-х гг. √5*. Составьте по самостоятельно определённым критериям таблицу «Общественное движение в России в правление Александра II» и заполните её. 6. Можно ли сравнить общественное движение в России в правление Александра II с общественным движением в европейских государствах в это же время? Своё мнение обоснуйте. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа. Какие течения в общественном движении оказывали наиболее существенное влияние на власть в России в правление Александра II? Почему?

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение: В период правления Александра II наиболее сильное влияние на власть оказывали либеральное и радикальное течения, так как они отражали стремление различных слоев общества к переменам и реформам.

Либеральное течение:

Представители: Дворяне, интеллигенция, часть чиновников.
Идеи: Расширение прав и свобод граждан, введение конституции, развитие местного самоуправления.
Методы: Обращения к правительству с предложениями о реформах, участие в земствах.
Влияние: Подталкивали правительство к проведению реформ, но их умеренность не удовлетворяла радикалов.

Радикальное течение (народничество):

Представители: Разночинцы, студенты, интеллигенция.
Идеи: Свержение самодержавия, установление социалистического строя, передача земли крестьянам.
Методы: Пропаганда среди крестьян и рабочих, террор против представителей власти.
Влияние: Дестабилизировали обстановку в стране, заставляли правительство ужесточать политику.

Вывод: Оба течения, каждое по-своему, оказывали давление на власть, заставляя ее реагировать на общественные настроения. Либералы предлагали реформы «сверху», а радикалы добивались перемен «снизу», путем революционной борьбы.