Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
• Что становится известно о рассказчике? Заполните ячейки, ответив на вспросы Где живёт? Возраст? Куда едет? С какой целью? Какое это время? Другие дети в семье?
Ответ:
Ответ:
К сожалению, в предоставленном фрагменте текста недостаточно информации, чтобы заполнить все ячейки. Однако, что мы можем сказать о рассказчике:
- Где живёт? В деревне.
- Возраст? 11 лет.
- Какое это время? Послевоенное время.
Похожие
- Читаем и анализируем рассказ «Уроки французского» 1 (Прочитайте первый абзац, рассказа) • Устно прокомментируйте смысл этого абзаца, играющего роль своеобразного эпиграфа, предуведомления в рассказе. При каком условии возможно отношение ученика к учителю как к родителю? Какими качествами в таком случае должен обладать учитель?
- 2 (Прочитайте рассказ от слов «В такой точно день...» до слов «Трудно сказать, как...») • От чьего лица ведётся повествование в рассказе? (устно) () каком времени говорится?
- • Что удивительного для нас, живущих в нынешнее время, в словах рассказчика – главного героя: «Так, в одиннадцать лет началась моя самостоятельная жизнь»?
- ③ (Прочитайте рассказ от слов «Трудно сказать, как...» до слов «Учился я и тут хорошо...») • Докажите примерами из прочитанного фрагмента текста, что рассказчик, по словам жителей деревни, рос «башковитым парнем». (устно)
- 4 (Прочитайте рассказ от слов «Учился я и туг хорошо...» до слов «Но по-худел я не только...») • Докажите примерами из прочитанного фрагмента текста, что рассказчик рос ответственным, трудолюбивым, сильным духом человеком. Выпишите подходящие для каждой перечисленной характера цитаты.
