46 • ев..м порошком. Затем покрывают олифой и лаком и сажа- ют в горяч..ю печ(?). В жаре олифа и лак густеют, спека- ют(?)ся, становят(?)ся желтоватыми. Под их слоем серебря- ный цвет полуды выглядит как золото. Далеко за пр..де- лами нашей Родины извес(?)на пламе(н, нн)ая хохлома. P (К. Паустовский. «Книга скитаний») 492. Используя синонимы из рамок и материалы упр. 447, 471, 476, 491, составьте 5-6 предложений на одну из данных тем. Оцените достаточность (или недостаточность) материалов этих упражнений для выполнения задания. Какими дополнительными источниками информации вы воспользуетесь? Произведение народного декоративного искусства (лю- бое). Деревянное золото. Костяное кружево. Изделия палехских художников. способный даровитый талантливый удивительный изумительный необыкновенный несказанный P 493. Подготовьте на основе составленных предложений (с упр. 492) и материалов из энциклопедий, Интернета и т. д. ус ное публичное выступление на одну из выбранных вами те Постарайтесь выступить так, чтобы слушатели почувстВОР ше отношение к произведениям народного промысла. достоверность сведений, полученных в Интернете. Как делать это? 494. Послушайте текст (читает учитель или кто После первого слушания озаглавьте его. Ка нести до нас автор? Во время второго ч какими примерами автор её подтвержд

Задание 492.

Привет, давай выполним задание. Нам нужно составить 5-6 предложений на одну из предложенных тем, используя синонимы и материалы упражнений 447, 471, 476, 491.

Выберем тему: «Деревянное золото».

Используем следующие пары синонимов:

• Способный – даровитый
• Удивительный – изумительный

Вот примеры предложений:

1. Хохлома – это изумительное произведение народного искусства.
2. Мастера хохломы – даровитые художники, способные превратить обычную деревянную посуду в настоящее «золото».
3. Удивительный блеск золотых узоров делает хохлому узнаваемой во всем мире.
4. Каждый предмет хохломы – это изумительное сочетание традиций и мастерства.
5. Даровитый художник вкладывает душу в каждое изделие, делая его уникальным.
6. Хохлома – это не просто декоративное искусство, это удивительный символ России.

Оценка достаточности материалов:

Материалов из указанных упражнений может быть недостаточно для полного раскрытия темы. Потребуются дополнительные источники информации, такие как:

• Энциклопедии народного искусства.
• Статьи о хохломе в интернете.
• Книги по истории декоративно-прикладного искусства.

Задание 493.

Привет, сейчас подготовим устное публичное выступление на тему «Деревянное золото» (хохлома) на основе составленных предложений и материалов из энциклопедий, Интернета и т.д.

План выступления:

1. Вступление
   • Приветствие.
   • Объявление темы выступления: «Деревянное золото: хохлома – изумительное искусство».
   • Краткое описание хохломы как уникального явления народного промысла.
2. Основная часть
   • Определение хохломы
     • Что такое хохлома?
     • История возникновения промысла.
   • Мастерство художников
     • Даровитые мастера, способные создавать уникальные узоры.
     • Использование традиционных техник и материалов.
   • Удивительный блеск золота
     • Почему хохлому называют «деревянным золотом»?
     • Уникальное сочетание цветов и узоров.
   • Хохлома в современном мире
     • Значение хохломы как символа России.
     • Примеры использования хохломы в современном дизайне.
3. Заключение
   • Подчеркивание уникальности и ценности хохломы как произведения народного искусства.
   • Призыв к сохранению и развитию традиций хохломы.

Как выступить так, чтобы слушатели почувствовали отношение к произведениям народного промысла и достоверность сведений:

• Эмоциональная подача:
  • Выражайте свой восторг и восхищение хохломой.
  • Используйте яркие и образные выражения.
• Визуальные материалы:
  • Покажите фотографии или видео хохломы.
  • Принесите настоящие изделия хохломы, чтобы слушатели могли их рассмотреть.
• Интерактивность:
  • Задавайте вопросы слушателям.
  • Предложите слушателям поделиться своими впечатлениями от хохломы.
• Достоверность сведений:
  • Ссылайтесь на авторитетные источники информации.
  • Приводите конкретные примеры и факты.
  • Подтверждайте свои слова визуальными материалами.

Задание 494.

Для ответа на вопросы по заданию 494 необходимо прослушать текст, который читает учитель, и выполнить следующие шаги:

1. После первого прослушивания:
   • Определите основную тему и идею текста.
   • Придумайте заголовок, который отражает суть текста.
2. После второго прослушивания:
   • Определите, что автор хочет донести до слушателей.
   • Найдите примеры, которые автор приводит для подтверждения своих мыслей.

Ответ: Выше приведено решение заданий 492, 493 и описаны действия для выполнения задания 494.