Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
⑤ Неодушевлённые имена существительные обведите синим цветом, одушевлённые - красным. мальчик санки река воробей лодка солдат шляпа старушка OKHO книжка лес лесник телефон
Ответ:
- Синим цветом: санки, река, лодка, шляпа, окно, книжка, лес, телефон
- Красным цветом: мальчик, воробей, солдат, старушка, лесник
Ответ: Выше
Похожие
- ④ Подчеркните в тексте имена существительные как члены предложения. Определите их падеж. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- ⑥ Заполните строчки именами собственными (по 3 слова или словосочетания). Фамилии писателей: Названия городов: Названия книг: Клички животных:
- ⑦ Распределите имена существительные на 3 группы. ж.р. м.р. c.p. Батарея, пустырь, рельс, небо, дробь, безумие, пальто, пломба, педаль, пузырь, цепь, болото.
- ⑧ Прочитайте текст. Выполните задания. (1) Старушка вошла в воду, зацепила лодку своей клюкой, притянула её к берегу. (2) Герда была рада, что очутилась на суше. (3) Девочка стала рассказывать женщине о своём приключении. (4) А старушка качала головой и молчала. 1) Из предложений 1 и 2 выпишите одушевлённые имена существительные. 2) Определите род имён существительных в предложении. 3) Укажите графически синтаксическую роль существительных в предложении 3. 4) Произведите (в тетради / на отдельном листе) морфологический разбор существительного (НА) СУШЕ из предложения 2.
- ⑧ Прочитайте текст. Выполните задания. (1) Старушка вошла в воду, зацепила лодку своей клюкой, притянула её к берегу. (2) Герда была рада, что очутилась на суше. (3) Девочка стала рассказывать женщине о своём приключении. (4) А старушка качала головой и молчала. 1) Из предложений 1 и 2 выпишите одушевлённые имена существительные. 2) Определите род имён существительных в предложении. 3) Укажите графически синтаксическую роль существительных в предложении 3. 4) Произведите (в тетради / на отдельном листе) морфологический разбор существительного (НА) СУШЕ из предложения 2.
