21:31 5 № 117 i школьник Свернуть Ну, пошел же, ради бога! Небо, ельник и песок Невеселая дорога... Эй! садись ко мне, дружок! Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь... Не стыдися! что за дело? Это многих славных путь. Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идёшь... Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош. Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что проезжая купчиха Подарила на чаек. Или, может, ты дворовый Из отпущенных?.. Ну, что ж! Случай тоже уж не новый Не робей, не пропадёшь! Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и божьей воле Стал разумен и велик. Не без добрых душ на свете Кто-нибудь свезет в Москву, Будешь в университете Сон свершится наяву! Там уж поприще широко: Знай работай да не трусь... Вот за что тебя глубоко Я люблю, родная Русь! Не бездарна та природа, Не погиб еще тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай, Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой, Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! ... lit5-vpr.sdamgia.ru ....А. Некрасов, 1856 г.)

Question

Вопрос:

21:31 5 № 117 i школьник Свернуть Ну, пошел же, ради бога! Небо, ельник и песок Невеселая дорога... Эй! садись ко мне, дружок! Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь... Не стыдися! что за дело? Это многих славных путь. Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идёшь... Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош. Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что проезжая купчиха Подарила на чаек. Или, может, ты дворовый Из отпущенных?.. Ну, что ж! Случай тоже уж не новый Не робей, не пропадёшь! Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и божьей воле Стал разумен и велик. Не без добрых душ на свете Кто-нибудь свезет в Москву, Будешь в университете Сон свершится наяву! Там уж поприще широко: Знай работай да не трусь... Вот за что тебя глубоко Я люблю, родная Русь! Не бездарна та природа, Не погиб еще тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай, Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой, Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! ... lit5-vpr.sdamgia.ru ....А. Некрасов, 1856 г.)

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение: Перед нами стихотворение Николая Алексеевича Некрасова «Школьник».

Это стихотворение о крестьянском мальчике, который стремится к знаниям, несмотря на бедность и трудности. Автор выражает сочувствие и поддержку юному школьнику, веря в его светлое будущее.

Основные темы и мотивы стихотворения:

Тяга к знаниям: Мальчик, несмотря на свою бедность, стремится к учебе.
Сочувствие к крестьянским детям: Автор сочувствует тяжелой судьбе крестьянских детей, лишенных возможности получить образование.
Вера в будущее России: Автор верит, что из таких талантливых детей вырастут достойные граждане России.

В стихотворении используются различные художественные приемы, такие как:

Эпитеты: «невеселая дорога», «родная Русь».
Метафоры: «славных путь».
Обращения: «дружок», «родная Русь».

Стихотворение «Школьник» — это произведение, которое заставляет задуматься о важности образования и о судьбе крестьянских детей в России 19 века.

Ответ: Стихотворение Николая Некрасова «Школьник».