№ 369. Прочитайте текст. Спишите, объясняя постановку знаков пре- пинания. Какой способ передачи чужой речи использован в тексте? Со- ставьте схемы предложений с прямой речью.

Задание №369

Давай выполним задание по русскому языку. Нам предстоит списать текст, объяснить знаки препинания и определить способ передачи чужой речи, а также составить схемы предложений с прямой речью.

Спор деревьев

Заспорили деревья между собой: кто из них лучше? «Я всем деревьям царь! Корень мой глубоко в землю ушел, ствол в три обхвата, верхушка в небо смотрится; листья у меня вырезные, а сучья будто из железа вылиты. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою!» – говорит дуб.

Услышала яблоня, как дуб хвастает, и молвила: «Не хвастай много, дубище, что ты велик и толст; зато растут на тебе одни желуди, свиньям на потеху, а мое румяное яблочко и на царском столе бывает».

Слушает сосенка, иглистой верхушкой качает: «Погодите, – говорит, – похваляться: вот придет зима, и будете вы оба стоять голёшеньки, а мне все же останутся мои зеленые колючки; без меня в холодной стороне житья бы людям не было; я им и печки топлю, и избы строю».

(По К. Ушинскому)

---

Объяснение знаков препинания

1. Заспорили деревья между собой: кто из них лучше? – Двоеточие после слов автора перед прямой речью. Вопросительный знак в конце предложения, выражающего вопрос.
2. «Я всем деревьям царь! – Кавычки выделяют прямую речь. Восклицательный знак в конце предложения, выражающего восклицание.
3. Корень мой глубоко в землю ушел, ствол в три обхвата, верхушка в небо смотрится; листья у меня вырезные, а сучья будто из железа вылиты. – Запятые разделяют однородные члены предложения. Точка с запятой разделяет части бессоюзного сложного предложения.
4. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою!» – говорит дуб. – Кавычки закрывают прямую речь. Тире отделяет прямую речь от слов автора.
5. Услышала яблоня, как дуб хвастает, и молвила: «Не хвастай много, дубище, что ты велик и толст; зато растут на тебе одни желуди, свиньям на потеху, а мое румяное яблочко и на царском столе бывает». – Двоеточие после слов автора перед прямой речью. Кавычки выделяют прямую речь. Точка в конце предложения.
6. Слушает сосенка, иглистой верхушкой качает: «Погодите, – говорит, – похваляться: вот придет зима, и будете вы оба стоять голёшеньки, а мне все же останутся мои зеленые колючки; без меня в холодной стороне житья бы людям не было; я им и печки топлю, и избы строю». – Двоеточие после слов автора перед прямой речью. Кавычки выделяют прямую речь. Тире выделяют слова автора, вклинивающиеся в прямую речь. Точка в конце предложения.

---

Способ передачи чужой речи

В тексте использован способ передачи чужой речи с помощью прямой речи. Прямая речь – это точная передача слов говорящего, заключенная в кавычки и сопровождаемая словами автора.

---

Схемы предложений с прямой речью

1. А: «П». (Слова автора: «Прямая речь».)

       А: «П!»
       А: «П?»

2. «П», – а. («Прямая речь», – слова автора.)

3. «П, – а, – П». («Прямая речь, – слова автора, – прямая речь».)

Ответ: Выполнено задание №369: списан текст, объяснены знаки препинания, определен способ передачи чужой речи, составлены схемы предложений с прямой речью.