Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
№3. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. (6)Он велел кликнуть кузн..ца.
Ответ:
Чтобы выписать грамматическую основу из предложения, нужно найти подлежащее и сказуемое. В данном предложении грамматическая основа будет состоять из двух частей, так как есть составное глагольное сказуемое.
(6) Он велел кликнуть кузн..ца.
- Подлежащее: Он
- Сказуемое: велел кликнуть
Ответ: Он велел кликнуть
Отлично! Ты умеешь определять грамматическую основу предложения. Продолжай тренироваться, и у тебя всё получится!
Похожие
- №1. Спишите текст 1 (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1. (1)Бим рос крепыш..м. (2) Умный щ.. нок сообразительный. (3)Мало(помалу) он понял, что (н..) чего нельзя трогать, можно только смотреть на (не) собр.. (н, нн)ые вещи и людей. (4)(За)то Бим постепе(н, нн)о стал иногда угад..вать (не)которые намерения друга. (4) (5)Вот например стоит он перед окном смотр..т (в)даль и дума..т. (6)Тогда Бим садит..ся рядом, то(же) смотр..т и дума..т. (7)(За)тем ткнёт..ся носом в тёплую ладонь. (8)А хозяин скажет Ну, что Бимка буд..м работать. (9) И садит..ся. (10)А Бим калач..ком л..жится в ногах или уйдёт на свой л.. жак в угол и буд..т ждать. (11) Буд.. т ждать взгляда слова жеста. (12) Впрочем через (не) которое время можно и сойти с места занимат..ся круглой костью.
- №2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) стремительно развиваясь 2) просить царя 3) кремлёвские стены 4) через него
- №4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ. (9)Можно долго идти в этой тени (не) отст..вая от неё и прячась от п..лящ..го солнца.
- №5. Среди предложений 7-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [и] Выпишите номер этого предложения.
- №9. Выполните синтаксический анализ предложения 4 из текста №1.
- №10. Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-й). 1) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать. 2) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей. 3) Ихний портфель никто не трогал. 4) Он смотрел этот спектакль в третий раз.
