Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: Растения, Животные, Вирусы.
Ответ:
Ответ:
- А - вирусы
- Б - растения
- В - животные
Похожие
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. 1) Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. 2) Объясните свой выбор.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, кроме одного, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 под буквой Б. Обмен веществ, клеточное строение, неограниченный рост, активное передвижение. 1) Выпишите характеристику, «выпадающую из общего ряда. 2) Объясните свой выбор.
- 2.1. Из окружающей среды организмы получают кислород, который взаимодействует со сложными органическими веществами, расщепляя их. В результате выделяется энергия. А образовавшиеся простые вещества, в том числе углекислый газ, удаляются из организма. Найдите в приведённом ниже списке и запишите в поле для ответа название этого процесса. Рост, развитие, обмен веществ, дыхание.
- 2.2. Почему организмы беспрерывно поглощают кислород из окружающей среды?
- 4.1. Определите эту профессию, напишите название.
- 4.2. Напишите, какую работу выполняют представители этой профессии.
- 5. Лёша выполняет проект, посвящённый красноухой черепахе, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и поведение, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это животное: 1) пресный водоём; 2) луг; 3) лес; 4) пустыня,
- 6. Обычно при описании животного указывают его вес. Как Вы думаете, какой измерительный прибор взял Лёша для этой цели: 1) весы; 2) линейка (рулетка); 3) термометр; 4) транспортир?
- 7. На рисунке буквами обозначены органы красноухой черепахи. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) голова; 2) хвост; 3) конечность с плавательными перепонками; 4) панцирь.
- 8. Одно из заданий проекта Лёши составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов (в системе живой природы). Впишите в таблицу цифры, стоящие перед названиями систематических категорий из
