Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Ответ:
Решение:
Задание предполагает заполнение пропусков в тексте, основываясь на контексте и предоставленных вариантах.
1. Получатель подарка:
В предложении "저는 보기 언니한테서 장갑을 받았어요." (Я получил перчатки от сестры), пропущено, кто получил подарок, что совпадает с началом предложения "그리고 저는 (1)언니" (И я (1) сестра).
2. Получатель подарка:
В предложении "오후에 (2) 남자 친구" (После обеда (2) друг), пропущен тот, кому адресован подарок. Далее идет "전화가 왔어요." (Пришел звонок). Если предположить, что это продолжение истории, то подарок мог быть от друга, которому позвонили. Однако, контекст "목도리를 선물했어요." (Подарил шарф) и "전화가 왔어요." (Пришел звонок) может указывать на то, что звонили другу, а подарок был кому-то другому. Если же исходить из того, что предложение "그리고 저는 (1)언니" (И я (1) сестра) завершило одну мысль, а "오후에 (2) 남자 친구" (После обеда (2) друг) начало другую, то подарки могли быть связаны с другом, которому позвонили. Но поскольку звонок пришел, скорее всего, это действие, а не получатель подарка. Логичнее предположить, что после обеда я встретился с другом (2), а потом получил звонок. Сами подарки указаны в списке справа: 목도리 (шарф), 넥타이 (галстук), 화장품 (косметика). Исходя из текста, сестра подарила перчатки. Затем я подарил шарф (목도리). Кто получил шарф? Скорее всего, это друг (2), так как это второе упоминание после первого подарка. Тогда, "오후에 (2) 남자 친구" (После обеда (2) друг) и "목도리를 선물했어요." (Подарил шарф) связаны.
3. Получатель подарка:
В предложении "저는 (3)남자 친구" (Я (3) друг) пропущено действие. Напротив стоит "넥타이를 (4)" (галстук (4)). Это означает, что я (3) подарил галстук (4).
4. Получатель подарка:
В предложении "그리고 저는 (5)남자 친구" (И я (5) друг) пропущено действие. Напротив стоит "화장품을 (6)" (косметика (6)). Это означает, что я (5) подарил косметику (6).
Ответ: 1. 언니 2. 남자 친구 3. 남자 친구 4. 남자 친구
