1. А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными. Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного. Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению. 2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены). А. Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку. Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки. В. Он вышел на палубу заставленную ящиками. Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату. Д. Измученный и продрогший я едва добрался домой. 3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю. Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом. В. Полный раздумья шел я однажды по большой дороге. Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода. Д. На кого вы меня, старого, покинули? 4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить. А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки. Б. Писала мать учительница из небольшого волжского городка и сестра из Москвы. В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно. Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий. Д. Наш повар Климов заболел. 5. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как? А. Почему ты ходишь как в воду опущенный? Б. Брат похох на отца как две капли воды. В. Встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе. Г.Камень мы использовали как стол. Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке. 6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места. А. На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать. Б. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами. В. В начале июня часто шли необычные для лета дожди. Г. А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями. 7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить. A-1, 2, 3, 4 Б-1, 2, 3, 4, 5 B-1, 4, 5 Г-1, 4. Прочитайте внимательно текст. Ответы запишите словами. 1. А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. [...] 2. Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, захватывает всё более широкий круг вопросов. 3. Это как круги на воде. 4. Но круги, расширя становятся всё слабее. 5. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретает на силы, становятся всё выше; и человек, их центр, мудрее. [...] б. Мудрость — это ум, соединённы добротой. 8. Выпишите слово, в котором правописание нн определяется правилом: «В причастии, имеющем прист или зависимое слово, пишется нн». 9. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце прист пишется-з, если после неё следует буква, обозначающая звонкий согласный». 10. Какой частью речи является слово «распространяясь» (предложение № 5)? 11. Запишите номера предложений, осложнённых обособленными обстоятельствами. 12. Запишите номер предложения, осложненного обособленным определением. 13. Запишите номер предложения, осложнённого обособленным приложением. 14. Укажите номер предложения, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительными.

Решение:

1. Пунктуация при обособлении

• 2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).

Ответ: Б, Г, Д. В предложениях Б, Г, Д определения стоят после определяемого слова и относятся к личным местоимениям или существительным, к которым относятся как определения.

• 3. Укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка при обособлении определений.

Ответ: А. Определение "обильный, теплый" относится к существительному "дождь" и стоит после него, поэтому должно быть обособлено.

• 4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.

Ответ: А, Б, Г. В этих предложениях приложения стоят после определяемого существительного и имеют уточняющее значение.

• 5. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как?

Ответ: В. Запятая ставится, так как союз "как" присоединяет оборот, имеющий значение определения (сравнение).

• 6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.

Ответ: А. Обстоятельство "на станцию" уточняется обстоятельством "в 11 часов утра", которое относится к нему.

• 7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:

Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить.

Ответ: В. (1) - запятая перед обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. (4) - запятая перед обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. (5) - пропущена запятая, так как это однородные сказуемые, соединенные союзом "и".

2. Работа с текстом

• 8. Выпишите слово, в котором правописание нн определяется правилом: «В причастии, имеющем прист или зависимое слово, пишется нн».

Ответ: Увеличивать (от "увеличивать добро").

• 9. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце прист пишется-з, если после неё следует буква, обозначающая звонкий согласный».

Ответ: Распространяясь (приставка рас- перед звонким п).

• 10. Какой частью речи является слово «распространяясь» (предложение № 5)?

Ответ: Деепричастие.

• 11. Запишите номера предложений, осложнённых обособленными обстоятельствами.

Ответ: 2, 5.

• 12. Запишите номер предложения, осложненного обособленным определением.

Ответ: 1 (если считать, что "увеличивать добро" - это определение).

• 13. Запишите номер предложения, осложнённого обособленным приложением.

Ответ: 2 (если считать "с желания добра своим близким" приложением).

• 14. Укажите номер предложения, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительными.

Ответ: 1 (цель - увеличивать).