1 a) What were they doing at 11 o’clock yesterday? In what lessons? 1. Mike was solving problems in his Maths lesson. 2. John ___ a book in his ___ lesson. 3. Linda and Carol ___ on the computers in their ___ lesson. 4. Mr Baler ___ students a story about World War II in their ___ lesson. 5. Rita ___ a caterpillar in her ___ lesson. 6. Harry and Sam ___ at the map of Belarus in their ___ lesson. 7. Sally ___ a vase in her ___ lesson. Слова: tell, work, solve, paint, look, study, read. b) What were you doing at 11 o’clock yesterday? I ___ in my ___ lesson.

Перевод задания: Что они делали вчера в 11 часов? На каких уроках? Используйте слова из рамки. б) Что ты делал(а) вчера в 11 часов?

1. Mike was solving problems in his Maths lesson. (Майк решал задачи на уроке математики.)
2. John was reading a book in his Literature lesson. (Джон читал книгу на уроке литературы.)
3. Linda and Carol were working on the computers in their Computer Studies lesson. (Линда и Кэрол работали за компьютерами на уроке информатики.)
4. Mr Baler was telling students a story about World War II in their History lesson. (Мистер Балер рассказывал ученикам историю о Второй мировой войне на уроке истории.)
5. Rita was studying a caterpillar in her Biology lesson. (Рита изучала гусеницу на уроке биологии.)
6. Harry and Sam were looking at the map of Belarus in their Geography lesson. (Гарри и Сэм рассматривали карту Беларуси на уроке географии.)
7. Sally was painting a vase in her Art lesson. (Салли рисовала вазу на уроке изобразительного искусства.)

В прошедшем длительном времени используется was/were + глагол с окончанием -ing; выбор was или were зависит от подлежащего.

б) Пример ответа: I was reading a book in my English lesson. (Я читал(а) книгу на уроке английского.) Личный ответ можно заменить тем, что действительно происходило.