1. Что можно изучать с помощью прибора, изображенного на рисунке? 1) поведение птицы 3) строение ДНК 2. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы существует определенная связь: Таблица: Целое Речной рак 1) без зубка 2) кузнечик Часть Трахеи Жабры Какой объект следует вписать на место пропуска в этой таблице? 3. Какое из названных простейших имеет порошицу для удаления остатков непереваренной пищи? 1) эвглена зеленая 3) амеба обыкновенная 2) амеба дизентерийная 4) инфузория-туфелька 4. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют 1) конечности рычажного типа 3) одну пару усиков 2) хитиновый скелет 4) глаза 5. Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде. 1) летающими насекомыми 2) рыбой 3) сочными плодами 4) мелкими млекопитающими 6. На каком из рисунков изображен головной мозг млекопитающего? 7. Имеющиеся у рыб 1) опоры и движения 3) млекопитающие 2) обоняния 4) двустворчатые моллюски 8. Тело представителей какой группы животных покрыто образованиями, изображенными на рисунке? 1) Земноводные 3) Млекопитающие 2) Рыбы 4) Двустворчатые моллюски Выберите три верных ответа из шести (задание 9-14) 9. Какие особенности строения отличают земноводных от рыб? 1) органы дыхания представлены легкими и кожей 3) головной мозг разделен на пять отделов 4) имеется плавательный пузырь 10. Какие эволюционные приобретения появились впервые у птиц? 2) имеется внутреннее ухо и среднее ухо 6) один круг кровообращения 2) теплокровность 5) перьевой покров 3) смешанная кровь в сердце 6) насиживание яиц 11. Среди приведенных ниже черт выберите характерные для животных отряда скорпионов. 1) два круга кровообращения 5) сердце трехкамерное 4) костный череп 2) жаберное дыхание 6) несегментированное тело 1) клешни на педипальпах 4) десять ходильных ног 12. Какие насекомые развиваются с неполным превращением? 1) постельный клоп 2) медведка 3) оса 4) бабочка крапивница 5) кузнечик 6) жук-олень 13. Какую роль в жизни земноводных имеет слизь, вырабатываемая кожными железами? 1) растворяет кислород 3) обеззараживает кожу 5) увеличивает скорость движения крови 2) увеличивает поверхность кожи 4) защищает от естественных врагов 6) способствует передвижению в наземно-воздушной среде 14. Для каких животных характерно легочное дыхание? 1) нильский крокодил 4) капустная белянка 2) электрический скат 5) обыкновенный крот 3) императорский пингвин 6) белая акула Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элеме второго столбца (задание 15-17). 15. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого кв элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ЖИВОТНОЕ А) обыкновенный уж Б) заяц-беляк В) майский жук Г) гребенчатый тритон Д) бурый медведь ТИП РАЗВИТИЯ 1) прямое 2) непрямое

Ответы на тестовые задания:

1. 1. 2) движение простейших. Изображенный прибор - бинокль, который используется для наблюдения за движущимися объектами, например, простейшими.
2. 2. 3) дождевой червь. Таблица показывает соотношение частей и целого. Речной рак имеет жабры, трахеи. Дождевой червь - это целое, а его часть - это, например, сегменты тела или пищеварительная система (в данном контексте, вероятно, речь идет о системе органов, которую можно сопоставить с целым).
3. 3. 2) амеба дизентерийная. Амеба дизентерийная имеет пульсирующую вакуоль, которая выполняет функцию выделения, подобно порошице.
4. 4. 3) одну пару усиков. Насекомые имеют одну пару усиков, в то время как ракообразные и паукообразные имеют их больше.
5. 5. 2) рыбой. Клюв птицы на рисунке (пеликан) приспособлен для ловли рыбы.
6. 6. 1). На рисунке 1 изображен головной мозг млекопитающего, так как он имеет развитые полушария и мозжечок.
7. 7. 1) опоры и движения. Боковая линия у рыб отвечает за ощущение направления и силы течения воды, а также за поддержание равновесия.
8. 8. 2) Рыбы. Изображения на рисунке (чешуя) характерны для рыб.

Ответы на задания с выбором трех верных ответов:

9. 9. 1) органы дыхания представлены легкими и кожей, 3) головной мозг разделен на пять отделов, 4) имеется плавательный пузырь. У земноводных есть легкие и кожное дыхание, а у рыб - жаберное. Мозг земноводных более развит, чем у рыб. Плавательный пузырь есть у рыб, но отсутствует у большинства земноводных.
10. 10. 2) теплокровность, 5) перьевой покров, 6) насиживание яиц. Теплокровность, перьевой покров и насиживание яиц – это ключевые эволюционные приобретения птиц.
11. 11. 1) клешни на педипальпах, 4) десять ходильных ног, 6) несегментированное тело. Скорпионы относятся к паукообразным, у которых есть хелицеры (часто видоизмененные в клешни), 8 ног (10 конечностей, включая педипальпы, которые могут быть похожи на клешни) и несегментированное тело.
12. 12. 1) постельный клоп, 2) медведка, 5) кузнечик. Эти насекомые развиваются с неполным превращением (яйцо -> личинка -> имаго).
13. 13. 3) обеззараживает кожу, 4) защищает от естественных врагов, 6) способствует передвижению в наземно-воздушной среде. Слизь земноводных выполняет защитную, обеззараживающую и смазывающую функции.
14. 14. 1) нильский крокодил, 3) императорский пингвин, 5) обыкновенный крот. Эти животные имеют легочное дыхание.

Соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития:

Обоснование:

• Прямое развитие — это когда из яйца выходит маленький организм, похожий на взрослого (например, у млекопитающих, рептилий, некоторых насекомых).
• Непрямое развитие — это развитие с метаморфозом, когда личиночная стадия сильно отличается от взрослого организма (например, у насекомых с полным превращением, амфибий).
• У ужа, зайца и медведя рождаются детеныши, похожие на родителей.
• Майский жук проходит полное превращение: яйцо -> личинка (хрущ) -> куколка -> имаго. Гребенчатый тритон в воде живет личинкой с жабрами, а затем превращается во взрослую особь.