1. Дайте определение технологии проблемного обучения. Назовите виды и уровни проблемного обучения.

Определение технологии проблемного обучения:

Технология проблемного обучения — это такая организация учебного процесса, при которой ученик активно и преимущественно самостоятельно конструирует и усваивает знания и умения, сталкиваясь с учебной проблемой, формулируя её, исследуя условия, выдвигая и проверяя гипотезы для логического и практического решения.

Виды проблемного обучения:

• Исследовательский метод: самостоятельное решение познавательных проблем от постановки проблемы до поиска её решения.
• Частично-поисковый (эвристический) метод: учитель направляет учеников, задавая систему вопросов, или предлагает ученикам отдельные элементы решения.
• Первый (репродуктивный) метод: учитель сам ставит проблему и намечает план её решения, а ученики следят за ходом рассуждений и повторяют его.

Уровни проблемного обучения:

• Первый уровень (нижний): Учитель ставит проблему, но не ставит сам процесс её решения, предоставляя ученикам возможность самому рассуждать, искать решение.
• Второй уровень (средний): Учитель ставит проблему и намечает отдельные шаги, этапы её решения, а ученики самостоятельно выполняют эти шаги.
• Третий уровень (верхний): Учитель ставит проблему, и ученики самостоятельно находят способы её решения.

Ответ: Технология проблемного обучения — это метод обучения, при котором ученик самостоятельно решает познавательные задачи, сталкиваясь с проблемой. Виды: исследовательский, частично-поисковый, репродуктивный. Уровни: самостоятельный поиск, поиск при помощи учителя, самостоятельное выполнение этапов решения.