1. Ес синчен нумай писательсемпе поэтсем (нумай писа-тельпе поэт) сырнӑ. 2. Тёрлё чёр чунсене (тёрлё чёр чуна) упрaмaшкaн заповедниксем тунӑ. 3. Нарспин тути кулать, кусёсем сиҫессе (кусё сиҫет). 4. Тимсерлехе пула кил-сурт-сем суна-суна каяҫҫе (кил-сурт суна-суна каять). 5. Шкула ачa ашше-aмaшёсем (ача ашшё-aмaшё) пухӑннӑ. 6. Шкул aв-тобусё халё сёршер (сёр-сёр) ачaнa турттарать. 7. Хальхи ачa-сенчен чылайӑшё aслисене итлемеҫҫе (итлемест). * Перрелле хисеп форми меншен терес пулнине ӑнлантарӑр.

Решение:

• 1. Правильно. Многие писатели и поэты писали о природе.
• 2. Правильно. Различные люди создали заповедники, чтобы сохранить природу.
• 3. Неправильно. Солнце греет, а цветы вянут. (Имеется в виду, что не все в природе радует, есть и грустное).
• 4. Правильно. Из-за любви к природе люди ездят в леса и поля.
• 5. Правильно. В школу собрались родители.
• 6. Правильно. Школьный автобус привозит детей.
• 7. Правильно. Многие современные дети не слушают старших.

Объяснение формы именительного падежа:

Именительный падеж используется для обозначения подлежащего в предложении, когда оно является главным действующим лицом или объектом.

Ответ: По пунктам 3, 1, 2, 4, 5, 6, 7.