1. Используя параграф 5 учебника Боголюбова (10 кл.), составьте классификацию видов деятельности и приведите примеры

В разных изданиях учебника формулировки классификации могут различаться. Ниже приведён распространённый вариант классификации деятельности.

1. По характеру получаемого результата: материальная (производство вещей, например изготовление мебели) и духовная (создание идей и культурных ценностей, например написание романа).
2. По отношению к общественному прогрессу: созидательная (разработка нового лекарства) и разрушительная (уничтожение памятника культуры).
3. По способу осуществления: практическая (строительство дома) и духовная (научное исследование).
4. По участникам: индивидуальная (самостоятельная подготовка доклада) и коллективная (работа школьной команды над проектом).
5. По основным видам деятельности: игра (сюжетно-ролевая игра детей), учение (изучение иностранного языка), труд (ремонт велосипеда), общение (обсуждение совместного проекта), творчество (сочинение музыки).

Одна и та же деятельность может относиться сразу к нескольким группам: например, командный научный проект — коллективная, духовная и созидательная деятельность.