1. Какие темы о чём (о ком) мы прочитали? 2) Можем ли мы сказать, что здесь присутствуют тематическое и композиционное единство частей текста? Выделяются ли микротемы? Как они соотносятся с абзацами? 3) Проследим за средствами связи предложений. Какие лексические средства связи здесь замечены? 4) Найдите текстовые и языковые средства связи предложений.

В тексте рассказывается о дружбе человека с собакой, о её значении в жизни людей и об ответственности человека за приручённое животное. Автор размышляет о преданности, заботе и взаимопонимании между человеком и собакой.

Тематическое единство есть: все части посвящены отношениям человека и собаки. Композиционное единство также сохраняется: сначала говорится о роли собаки в жизни человека, затем — о её преданности и необходимости заботиться о ней, после чего автор приводит примеры и формулирует вывод о дружбе и ответственности.

В тексте можно выделить микротемы: собака как помощник и спутник человека; собака и её преданность; ответственность человека за питомца; собака как член семьи и друг. Микротемы в целом соотносятся с абзацами: каждый абзац развивает отдельную сторону общей темы, хотя некоторые абзацы содержат несколько связанных мыслей.

Лексические средства связи: повтор ключевых слов и тематически близкой лексики — «собака», «пёс», «человек», «друг», «дом», «семья», «дружба», «преданность»; синонимические замены и обозначения одного предмета: «собака», «пёс», «животное», «питомец».

Текстовые средства связи: последовательное развитие общей мысли, смысловые переходы между абзацами, повтор ключевой темы и причинно-следственные отношения. Языковые средства — повторы слов, местоимения и указательные слова, например «она», «это», «такой», а также союзы и частицы, связывающие части высказываний. Некоторые предложения сопоставляют поведение собаки и человека или поясняют предыдущую мысль.