1) На круговой диаграмме (рис. 1.22) показано использование свободного времени шестиклассником Димой. Определите: а) на что он тратит меньше всего времени; б) сколько процентов свободного времени Дима тратит на компьютерные игры. 2) Нужно ли что-то изменить Диме в распределении свободного времени? 3) Составьте диаграмму использования своего свободного времени.

По легенде на диаграмме показаны занятия: телевизор, компьютерные игры, спорт, кружки, помощь по дому, прогулки и чтение. Однако диаграмма на снимке обрезана, поэтому доли секторов и их подписи нельзя надёжно сопоставить.

1а) Нельзя определить, на что Дима тратит меньше всего времени: для этого нужно видеть всю диаграмму и границы секторов. 1б) Нельзя вычислить долю компьютерных игр в процентах по обрезанному изображению. Пришлите, пожалуйста, полный рисунок 1.22.

2) Без достоверных долей занятий нельзя обоснованно оценить распределение времени Димы.

3) Личные данные о собственном распорядке дня не указаны, поэтому ниже приведён условный пример распределения свободного времени за день. Замените его значения своими наблюдениями: доли составляют 100%.