1. На поляне росли молодые берёзки и небольшие р_стки. 2. Садовник выр_стил красивые цветы. 3. В лесу находилась тенистая р_ща. 4. Путешественники распол_жились на отдых у реки. 5. Ребята сл_жили дрова возле палатки. 6. На столе лежало изл_жение по русскому языку. 7. Учитель предложил интересное прил_жение к учебнику. 8. В школьном саду подр_сли молодые яблони.

Решение:

• 1. На поляне росли молодые берёзки и небольшие ростки. (Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением: рóс).
• 2. Садовник выростил красивые цветы. (В корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос- перед 'ст' пишется 'о').
• 3. В лесу находилась тенистая роща. (Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением: рóща).
• 4. Путешественники расположились на отдых у реки. (В корне с чередованием -лож-/-лаг- пишется 'о', если дальше идет суффикс -а-, здесь его нет, пишется 'о'; приставка распо-).
• 5. Ребята сложили дрова возле палатки. (В корне с чередованием -лож-/-лаг- пишется 'о', если дальше идет суффикс -а-, здесь его нет, пишется 'о').
• 6. На столе лежало изложение по русскому языку. (В корне с чередованием -лож-/-лаг- пишется 'о', если дальше идет суффикс -а-, здесь его нет, пишется 'о'; приставка из-).
• 7. Учитель предложил интересное приложение к учебнику. (В корне с чередованием -лож-/-лаг- пишется 'о', если дальше идет суффикс -а-, здесь его нет, пишется 'о'; приставка при- обозначает присоединение).
• 8. В школьном саду подросли молодые яблони. (В корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос- перед 'с' пишется 'о').

Ответ: ростки; вырастил; роща; расположились; сложили; изложение; приложение; подросли.