1. [Начало инструкции обрезано; по содержанию: заполните пропуски притяжательными местоимениями.] 1. Meg has soft brown hair. ______ hair is very pretty. 2. Jo is very tall. ______ long limbs are always in ______ way. 3. Beth has a timid voice. ______ father calls ______ “Little Miss Tranquility”. 4. Amy is the youngest. ______ blue eyes and yellow hair curl on ______ shoulders. 5. The four sisters sat knitting. ______ mother was coming home. 6. The girls have a comfortable room. ______ carpet is faded, but ______ furniture is very plain. 7. The clock struck six. ______ hands showed the time to the girls.

Перевод задания: Заполните пропуски притяжательными местоимениями.

1. Meg has soft brown hair. Her hair is very pretty. (У Мег мягкие каштановые волосы. Её волосы очень красивые.)
2. Jo is very tall. Her long limbs are always in her way. (Джо очень высокая. Её длинные конечности ей всё время мешают.)
3. Beth has a timid voice. Her father calls her “Little Miss Tranquility”. (У Бет тихий голос. Её отец называет её «Маленькая мисс Спокойствие».)
4. Amy is the youngest. Her blue eyes and yellow hair curl on her shoulders. (Эми — самая младшая. Её голубые глаза и жёлтые волосы — фраза о глазах и волосах, которые «curl on her shoulders», — буквально означают: «её голубые глаза и жёлтые волосы вьются на её плечах».)
5. The four sisters sat knitting. Their mother was coming home. (Четыре сестры сидели и вязали. Их мать возвращалась домой.)
6. The girls have a comfortable room. Their carpet is faded, but their furniture is very plain. (У девочек уютная комната. Их ковёр выцвел, но мебель у них очень простая.)
7. The clock struck six. Its hands showed the time to the girls. (Часы пробили шесть. Их стрелки показывали девочкам время.)

В пропусках используются притяжательные местоимения: her — для одной девочки, their — для нескольких людей, its — для неодушевлённого предмета.