1. Найди значения выражений. a) (62 - 33) * 2 b) 102 : (22 + 1)

Решение:

а) \( (62 - 33) \cdot 2 \)

1. Выполним вычитание в скобках: \( 62 - 33 = 29 \).
2. Умножим результат на 2: \( 29 \cdot 2 = 58 \).

б) \( 102 : (22 + 1) \)

1. Выполним сложение в скобках: \( 22 + 1 = 23 \).
2. Разделим 102 на 23: \( 102 : 23 = 4 \) (с остатком 10, но в данном контексте, скорее всего, подразумевается целочисленное деление или же это пример, где не требуется идеальная точность, или опечатка в условии). Предположим, что это деление с остатком, или же, если это должно быть точное деление, то условие содержит ошибку. Примем, что результат должен быть целым числом, если это возможно. \( 102 / 23 \approx 4.43 \). Если это задача на целочисленное деление, ответ - 4. Если подразумевается точное деление, и это опечатка, например, \( 115 : 23 = 5 \). Но будем исходить из того, что написано.
3. Для учебной задачи, где возможен остаток, мы можем написать: \( 102 : 23 = 4 \) (ост. 10).
4. Если же требуется строгое деление, и это возможно, то, возможно, в условии ошибка, и должно быть другое число. Предполагаем, что это деление с остатком, или же, если это не так, то ответ не является целым числом.
5. Оставим ответ в виде деления с остатком, как наиболее вероятный сценарий для учебной задачи, если не указано иное.

Ответ: а) 58; б) 4 (ост. 10).