1. Назови патриотов, о которых ты узнал из книг или которых ты встретил в жизни. Что в этих людях важно для тебя? 2. Могут ли у человека твоего возраста быть гражданские обязанности? Обоснуй свой ответ. 3. Какой фильм о войне тебе запомнился и почему? 4. Часто ли с тобой говорят дома о патриотизме и гражданственности?

Ответы на практические и творческие задания:

• 1. (Тут нужно вписать имена людей, которые для тебя являются примером патриота, например: мой дедушка, который служил в армии; учитель истории, который с увлечением рассказывал о подвигах предков; герой книги, который защищал свою Родину.) Важно то, что эти люди любят свою страну, верны ей и готовы действовать в ее интересах.
• 2. Да, могут. Например: хорошо учиться, помогать старшим, участвовать в школьных мероприятиях, заботиться об окружающей среде. Это формирует ответственное отношение к обществу.
• 3. (Здесь ученик может написать о любом запомнившемся фильме, например, «А зори здесь тихие...», «В бой идут одни „старики“» и т.д., объяснить, почему именно он запомнился, какие чувства вызвал).
• 4. (Ответ зависит от личного опыта ученика. Например: «Да, родители часто рассказывают о важности любви к Родине», или «Нет, дома мы редко говорим на эту тему».)

Домашнее задание:

• (Здесь ученик должен написать о человеке из своей семьи, которого он считает патриотом и гражданином. Например, о своем отце или дедушке, его поступках, мыслях, которые делают его таким.)